學(xué)校每一年都是有自己的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，而這個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)就是學(xué)生的一個(gè)門(mén)檻，邁過(guò)去了就更上一層樓繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課程，所以家長(zhǎng)們就特別關(guān)心學(xué)校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，而小編就準(zhǔn)備了臺(tái)江中等職業(yè)學(xué)校所在地的普高錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，供與參考。

黔東南州2023年中考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

一、各縣(市)普通高中學(xué)校(含公、民辦)錄取最低控制線(xiàn)

縣（市）	最低控制線(xiàn)
凱里市	444
黃平縣	304
丹寨縣	477
麻江縣	450
雷山縣	427
臺(tái)江縣	458
劍河縣	434
黎平縣	399
從江縣	344
榕江縣	391
三穗縣	423
天柱縣	452
錦屏縣	411
鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣	412
施秉縣	472
岑鞏縣	448

二、民辦普通高中學(xué)校自主招生錄取最低控制線(xiàn)

錄取最低控制線(xiàn)304分。

三、“3+4”中本貫通培養(yǎng)錄取最低控制線(xiàn)

錄取最低控制線(xiàn)304分。

四、體育藝術(shù)特長(zhǎng)生文化成績(jī)錄取最低控制線(xiàn)

(一)體育類(lèi)

1.省級(jí)一類(lèi)示范性普通高中文化成績(jī)錄取最低控制線(xiàn)311分。

2.其他類(lèi)別普通高中文化成績(jī)錄取最低控制線(xiàn)200分。

(二)藝術(shù)類(lèi)

1.省級(jí)一類(lèi)示范性普通高中文化成績(jī)錄取最低控制線(xiàn)355分。

2.其他類(lèi)別普通高中文化成績(jī)錄取最低控制線(xiàn)如下：

縣（市）	最低控制線(xiàn)
凱里市	311
黃平縣	213
丹寨縣	334
麻江縣	315
雷山縣	299
劍河縣	304
黎平縣	279
從江縣	241
榕江縣	274
天柱縣	316
錦屏縣	288

臺(tái)江中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)

臺(tái)江縣民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建1986年，由臺(tái)江縣師范及農(nóng)中合并而成。2007年，擇地建設(shè)新職校，2009年9月校校區(qū)建成并搬遷至現(xiàn)址。

近年來(lái)，學(xué)校根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和中等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，根據(jù)縣委、縣政府著力建設(shè)“苗疆文化生態(tài)旅游縣”，的發(fā)展目標(biāo)和按照“面向市場(chǎng)、創(chuàng)新機(jī)制、打造品牌”的發(fā)展思路，緊緊圍繞臺(tái)江經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，以“天下苗族第一縣”獨(dú)有的原生態(tài)民族民間文化和原生態(tài)旅游資源為優(yōu)勢(shì)，探索職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，職業(yè)教育與民族文化、職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合的職教發(fā)展新路子。

按照“以民族音樂(lè)舞蹈專(zhuān)業(yè)為龍頭，以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為兩翼，以計(jì)算機(jī)、汽車(chē)駕駛與維修、電子電工專(zhuān)業(yè)為補(bǔ)充”強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)。開(kāi)設(shè)有民族音樂(lè)舞蹈、縫紉及服裝制作、計(jì)算機(jī)、汽車(chē)修理、電子電工、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等五大類(lèi)16個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中民族音樂(lè)舞蹈2006年被州教育局評(píng)為黔東南州重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。教學(xué)科研成果民族特色體現(xiàn)明顯，學(xué)校創(chuàng)辦苗疆藝術(shù)團(tuán)、苗族文化進(jìn)課堂等亮點(diǎn)值得肯定，專(zhuān)任教師64人，本科占93.7%，高級(jí)職稱(chēng)占26.6%，學(xué)校占地面積84101.4平方米，其中科研基地2999.7平方米，租用實(shí)訓(xùn)基地6300平方米，

學(xué)校占地面積從原來(lái)的18656.7平方米增加到45335.6平方米(68畝)增長(zhǎng)了2.5倍，建筑面積從4800平方米增加到12500平方米增長(zhǎng)了3倍，專(zhuān)任教師從60人增加到72人、另外外聘教師11人，在籍學(xué)生從588人增加到1355人增長(zhǎng)了2倍，成人教育486人穩(wěn)步發(fā)展。校舍建筑面積21265.54多平方米。

苗族建筑風(fēng)格亮麗，三年來(lái)總投入4032.2萬(wàn)元，用于購(gòu)置教學(xué)設(shè)備及設(shè)備維護(hù)和新校區(qū)建設(shè)。極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有成效，產(chǎn)教結(jié)合有成果，基本形式藝農(nóng)工并進(jìn)，多種專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。

學(xué)校緊緊圍繞“辦高水平學(xué)校，育高規(guī)格人才”的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位辦學(xué)，形成“以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭、以教育質(zhì)量為核心、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向”的辦學(xué)體系。激發(fā)活力。積極推進(jìn)職業(yè)教育對(duì)口就業(yè)相適應(yīng)的辦學(xué)模式，實(shí)行多元化、多規(guī)格、多層次辦學(xué)，成績(jī)斐然，每年為社會(huì)輸送合格畢業(yè)生近700人，每年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)2000多人。學(xué)校派24名教師參加全國(guó)、省、州級(jí)骨干培訓(xùn)或到聯(lián)辦院交流學(xué)習(xí)或到生產(chǎn)一線(xiàn)實(shí)踐。辦學(xué)特色逐步形成，學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。

不是所有的中專(zhuān)學(xué)校都會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)錄取的，有的學(xué)校錄取是根據(jù)專(zhuān)業(yè)的招生要求面試錄取學(xué)生。其實(shí)現(xiàn)在學(xué)生想要升學(xué)有很多的通道，只是在家長(zhǎng)和學(xué)生的觀(guān)念里，只有通過(guò)了高考或者中考是最好的，但是現(xiàn)在利用專(zhuān)業(yè)課程同樣也是能升學(xué)的。