了解學(xué)校，在網(wǎng)上簡(jiǎn)單了解是不行的，只有到學(xué)?？疾靺⒖疾拍軐?duì)學(xué)校情況了解清楚，以下是邦博爾招生網(wǎng)為大家整理的雞澤職教中心地址和乘車(chē)路線(xiàn)，想要了解學(xué)校的學(xué)生可以參考一下。

雞澤職教中心地址：雞澤縣椒鄉(xiāng)南大街。

雞澤職教中心簡(jiǎn)介

成立于上世紀(jì)80年代的雞澤縣職教中心，在新世紀(jì)脫繭成蝶：現(xiàn)有教職工126人，其中雙師型教師27人，在校生1200多名，開(kāi)辦了農(nóng)學(xué)、建筑、計(jì)算機(jī)、電子電工、數(shù)控加工技術(shù)、餐旅、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)，先后榮獲“河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等40多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

近年來(lái)，雞澤縣職教中心堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量至上、開(kāi)放驅(qū)動(dòng)、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，緊密結(jié)合縣情，圍繞“升學(xué)”和“就業(yè)”兩大板塊謀發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升之路，逐步建立了與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明，具備自我發(fā)展能力和特點(diǎn)的辦學(xué)思路。

職業(yè)教育與普通教育不同，學(xué)科按照“文化課+專(zhuān)業(yè)課”的形式設(shè)置。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，雞澤職教中心組建了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、建筑、計(jì)算機(jī)、農(nóng)學(xué)、學(xué)前藝術(shù)等教研組，各組根據(jù)實(shí)際情況，研討本專(zhuān)業(yè)課程實(shí)施辦法，并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，總結(jié)了一套實(shí)用的教學(xué)模式。即“五環(huán)六節(jié)五對(duì)話(huà)”模式，該模式具體形式是：五環(huán)(預(yù)學(xué)、討論、展示、統(tǒng)整、檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié))六節(jié)(六個(gè)基本的節(jié)點(diǎn)——呈現(xiàn)目標(biāo)、合作交流、質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)、激疑點(diǎn)撥、鞏固深化、評(píng)價(jià)激勵(lì))五對(duì)話(huà)(學(xué)生與文本、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與課堂;教師與學(xué)生、大綱與學(xué)生)。通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的五個(gè)環(huán)節(jié)，打通六個(gè)基本節(jié)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)五種積極對(duì)話(huà)，促使學(xué)生盡快成長(zhǎng)起來(lái)，也使教學(xué)成績(jī)得到大幅提升。

課內(nèi)教學(xué)是“責(zé)任田”，課外活動(dòng)職教中心也沒(méi)有放任自流，他們采取了一個(gè)獨(dú)特的管理模式：“蹲班連組”。“蹲班”是針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差現(xiàn)狀，除正常管理體制外，每個(gè)班級(jí)明確一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包班，每個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包3個(gè)班，督導(dǎo)并參與班級(jí)管理。“連組”是“蹲班校長(zhǎng)”組織學(xué)生參加各種興趣愛(ài)好小組。學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好和要求，先后組織了籃球小組、乒乓球小組、羽毛球小組，書(shū)法小組、繪畫(huà)小組、舞蹈小組、電子電工小組和電腦維修小組——每位學(xué)生都可以選擇自己感興趣的社團(tuán)，確立自己在群體中的位置。每個(gè)“蹲班校長(zhǎng)”按照自身特長(zhǎng)，分包不同的興趣小組，管理不同年級(jí)有共同愛(ài)好的學(xué)生。“蹲班連組”活動(dòng)實(shí)施以來(lái)，有效利用了學(xué)生的課余時(shí)間，也將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)知識(shí)、培愛(ài)好、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)上，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立了自信心。農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生穆世超，在“蹲班校長(zhǎng)”指導(dǎo)下，進(jìn)入書(shū)畫(huà)社，學(xué)練毛筆字，在同學(xué)中脫穎而出，一批書(shū)法愛(ài)好者成了他的“粉絲”，得到肯定的評(píng)價(jià)和激勵(lì)，滿(mǎn)腔熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)勁頭也就足了。

雞澤職教中心乘車(chē)路線(xiàn)

從雞澤縣到人民東路，行駛50米右轉(zhuǎn)，進(jìn)入人民東路，行駛310米左轉(zhuǎn)，進(jìn)入椒鄉(xiāng)南大街，行駛370米左轉(zhuǎn)，從椒鄉(xiāng)南大街到椒鄉(xiāng)南大街，行駛190米右轉(zhuǎn)，進(jìn)入椒鄉(xiāng)南大街，行駛160米達(dá)到雞澤縣職教中心。

雞澤職教中心乘車(chē)查詢(xún)?nèi)肟冢?/strong>http://map.baidu.com/