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揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校地址：江蘇省揚州市邗江中路98號

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揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校拓展閱讀

揚州商校是“揚州三把刀”教育、培訓(xùn)的發(fā)祥之地。“揚州三把刀”以其獨具的服務(wù)性和大眾性，成為極具影響力和開發(fā)價值的技術(shù)工種，在全面建設(shè)小康社會的，其實用性更加日益凸現(xiàn)。“揚州三把刀”不但具有悠久的歷史傳統(tǒng)，而且具有潛在的經(jīng)濟價值。“揚州三把刀”的服務(wù)功能決定了它已融入千家萬戶，與尋常百姓的日常生活需求息息相關(guān)，密不可分，已成為人民生活中不可或缺的一部分。隨著十六

大制定的“全面建設(shè)小康社會”的奮斗目標(biāo)，“揚州三把刀”從過去簡單的謀生的手段發(fā)展成為一個產(chǎn)業(yè)，越來越具廣闊的市場空間，它對繁榮市場、改善生活、增加稅收、擴大就業(yè)大有裨益。“揚州三把刀”是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，近2500年的發(fā)展歷史，興盛不衰，并形成了一套成熟的技術(shù)。“揚州三把刀”技藝并不高精深，掌握好它們也不需要較高的文化基礎(chǔ)知識，(在近2500年的發(fā)展歷程中，都是以傳統(tǒng)的以師帶徒

傳授技藝，現(xiàn)在將店堂搬進課堂，可以批量產(chǎn)出，從而大大提高教育的效率)這對于并不具有較高文化基礎(chǔ)知識的農(nóng)民來講是非常適宜的。大批農(nóng)民來學(xué)校參加培訓(xùn)一段時間以后即可分散到全國各地就業(yè)，在不增加當(dāng)?shù)卣?fù)擔(dān)的情況下可以自謀職業(yè)、自主就業(yè)，從而很好地實現(xiàn)農(nóng)民工勞動力的跨地區(qū)轉(zhuǎn)移。“揚州三把刀”已經(jīng)形成了一個產(chǎn)業(yè)，是休閑經(jīng)濟的一個范疇，它能較好地滿足富裕后人們的需求，是時代的需要，符合時代的理念。“揚州三把刀+玉漆器”正在走與高科技融合在一起的道路，它具有巨大的市場發(fā)展

潛力和強勁的市場競爭力，具有無限廣闊的發(fā)展空間。學(xué)校利用自身在“揚州三把刀+玉漆器”方面獨特的資源優(yōu)勢，積極實施職教富民工程。從2004年起，學(xué)校承擔(dān)中國兒童少年基金會“春蕾”計劃實用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，從全國范圍內(nèi)，特別是西部欠發(fā)達地區(qū)招收因貧困而即將失學(xué)的初中畢業(yè)女生數(shù)百名，幫助她們繼續(xù)接受職業(yè)教育與以揚州三把刀為主要內(nèi)容的技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校即全部安排就業(yè)。

為進一步發(fā)揮學(xué)校教育資源，更好地服務(wù)社會，服務(wù)揚州地方社會經(jīng)濟發(fā)展，學(xué)校與揚州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)合作組建揚州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)社區(qū)學(xué)院。提供農(nóng)村勞動力就業(yè)培訓(xùn)、新市民技能培訓(xùn)和企事業(yè)員工在職和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道干部輪訓(xùn)，為職教富民、建設(shè)和諧社會作出應(yīng)有的貢獻。通過社區(qū)學(xué)院、200多家現(xiàn)代服務(wù)業(yè)企業(yè)的技能再培訓(xùn)、社會短期培訓(xùn)、中西部聯(lián)合辦學(xué)等途徑，每年培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力達2000多人。

學(xué)生可以到學(xué)校里和學(xué)生以及老師共同奮戰(zhàn)。人本應(yīng)該有所壓力，這樣你學(xué)習(xí)的動力也更加充足，對于未來的前途現(xiàn)在的努力非常重要，多學(xué)習(xí)一些知識就會多一些選擇的砝碼。