慈溪技師學院工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展、身心健康,具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好職業(yè)道德的高技能人才。掌握本專業(yè)的基本知識和相關(guān)技能, 能讀懂機器人應(yīng)用系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)安裝圖和電氣原理圖，整理工業(yè)機器人應(yīng)用方案的設(shè)計思路;能測繪簡單機械部件生成零件圖和裝配圖，跟進非標零件加工，完成裝配工作;能維護、保養(yǎng)工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)備，能排除簡單電氣及機械故障;能根據(jù)自動化生產(chǎn)線的工作要求，編制、調(diào)整工業(yè)機器人控制程序;能根據(jù)工業(yè)機器人應(yīng)用方案要求，安裝、調(diào)試工業(yè)機器人的應(yīng)用系統(tǒng);能收集、查閱工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)資料，對已完成的工作進行規(guī)范記錄和存檔。

主干課程：

電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電機與變壓器、電力拖動與控制線路、數(shù)字電路技術(shù)、半導體變流技術(shù)、測量與傳感技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、可編程控制器及應(yīng)用、變頻技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用、機械制造技術(shù)、技師水平典型課題研修等。

除了工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)，慈溪技師學院還開設(shè)了圖文信息處理、商務(wù)文秘、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、汽車制造與裝配、數(shù)控加工、機器人焊接技術(shù)、新能源汽車制造與裝配、園林技術(shù)等專業(yè)。

慈溪技師學院:

慈溪技師學院，位于國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)——寧波杭州灣新區(qū)，是一所集技工教育、職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定為一體，以培養(yǎng)中高級技工為主的國家重點技工學校。學院以“樹育人特色，做專業(yè)品牌，創(chuàng)一流學校”為辦學目標，以“內(nèi)省自律、體驗自信、擔當責任、感悟生命”為學院精神，以“立德、強技、創(chuàng)新、尚美”為校風，以“勤學苦練、自強不息”為學風，把“愛的教育，鐵的紀律，美的生活”，做最好自己，讓自己幸福，讓社會更好作為辦學理念，專心致志培養(yǎng)有道德、精技能、肯吃苦、會創(chuàng)新、有朝氣的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學校文化：打造“三生”文化，培育未來工匠

學院積極打造青春期生命健康、德育生活化、教學與生產(chǎn)相結(jié)合的“三生”文化。注重開展青春期生命教育，社校聯(lián)動共建生命教育基地。圍繞社會主義核心價值觀，以生活化為軸心，構(gòu)建德育生活化模式，全國首創(chuàng)德育生活化101個細節(jié)?；趯W生的學習基礎(chǔ)、身心特點及企業(yè)用人需求，構(gòu)建在校訓練基本功、校企工學交替、下企業(yè)崗位訓練校企雙元三段式教學模式。

特色與成果

學院構(gòu)建以人為本的德育生活化實踐體系，促進學生核心素養(yǎng)提升。2011年起，學院推行”德育生活化“，將培育和踐行社會主義核心價值觀落細、落小、落實。重點構(gòu)建師生聯(lián)心、家校聯(lián)盟、社校聯(lián)動的“三聯(lián)“育人網(wǎng)絡(luò);開展準軍事化管理、廁所招標、自主管理與志愿服務(wù)等育人活動;通過環(huán)境熏陶、快樂五聲、7S管理、經(jīng)典誦讀等方式，營造特色校園文化;加強職業(yè)指導和心理健康教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識和能力，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

德育生活化已成為省“培育和踐行社會主義核心價值觀”的典型，上海、江蘇、河南、內(nèi)蒙、海南、新疆等全國各地310余批同仁來院考察學習。2016年12月6日、7日承辦了省教科院組織的職業(yè)教育(德育)教學成果推廣交流活動，反響強烈。周邊已有不少職業(yè)學校和義務(wù)制學校應(yīng)用推廣。