為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《浙江省中高職一體化課程改革方案》的精神，加快中高職一體化課程建設(shè)，深化中職學(xué)校建筑專業(yè)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，2月1日至2日，浙江省建筑類專業(yè)中高職一體化課改教材編寫會(huì)在嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校第一會(huì)議室召開，參加會(huì)議的有浙江省教育廳職教教研室教研員許寶良，高等教育出版社中職二部首席編輯梁建超，嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校副校長葛魁以及出版社相關(guān)負(fù)責(zé)人及編輯、建筑工程施工、建筑裝飾技術(shù)、建筑工程造價(jià)專業(yè)系列教材編寫主編及核心人員。

與時(shí)俱進(jìn)豐內(nèi)容

許寶良強(qiáng)調(diào)一定要仔細(xì)研讀一體化核心課程標(biāo)準(zhǔn)，要將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)首批五本教材的編寫提出了總體要求，希望通過這兩天的交流碰撞能讓五本教材的編寫組都有所收獲，編寫提綱和樣章都能落地實(shí)施，高質(zhì)量地完成課改教材的編寫，切實(shí)推進(jìn)中職建筑類專業(yè)高水平建設(shè)。

專注建筑深耕耘

葛魁首先對(duì)教研員許寶良和來自全省各地的教材編寫人員表示熱烈的歡迎。隨后就學(xué)校歷史沿革、基本情況、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果等方面作介紹。作為目前浙江省唯一一所建筑類全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校堅(jiān)持深耕建筑行業(yè)，堅(jiān)持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)技術(shù)技能人才需求。近年來，借雙高建設(shè)契機(jī)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

條分縷析精設(shè)計(jì)

來自東陽市職業(yè)教育中心學(xué)校的省特級(jí)教師樓江明特別強(qiáng)調(diào)了中高職一體化課改教材與以往省課改教材的區(qū)別、與高職考教材的區(qū)別，以及在編寫中需要注意的問題。

梁建超結(jié)合教材的改革要求分享了對(duì)中高職一體化教材編寫的思考，強(qiáng)調(diào)了教材編寫的基本要求，特別對(duì)于教材編寫中可能出現(xiàn)的情況做了詳細(xì)的案例描述。對(duì)于樣章的編寫模式、內(nèi)容遴選與呈現(xiàn)方式進(jìn)行了展開講解。

齊心合力明思路

2月2日上午，《建筑材料與檢測(cè)》、《建筑制圖與CAD》、《建筑裝飾識(shí)圖與制圖》、《建筑材料》和《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》五本教材編寫組的成員分地點(diǎn)進(jìn)行研討，主要圍繞各教材編寫思路、編寫提綱和編寫體例進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，群策群力修改了體例并進(jìn)行了匯報(bào)展示，并就教材編寫過程中遇到的疑惑進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答疑。

教材是一種重要的課程資源，是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，在教育教學(xué)中的地位和作用是不可替代的。本次中高職一體化課改教材編寫會(huì)的順利舉行，為教材后續(xù)的編寫工作提供了規(guī)范與樣例，為接下來中職建筑類專業(yè)課改系列教材的編寫工作指明了方向，為智能建造時(shí)代的建筑專業(yè)人才的共同培育指明了路徑。(撰文：丁國文 攝影：張逸云 初審：丁國文 復(fù)審：葛魁 終審：陳衛(wèi)明)