在新時(shí)代的教育改革中，高效課堂已成為教師教學(xué)追求的重要目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅可以提升教師的教學(xué)水平，更能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，從而實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。為了提升新教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)新教學(xué)思維，4月12日下午在得英樓705會(huì)議室，我校“杏苗工作坊”開展了又一次新教師教學(xué)能力培訓(xùn)。本次活動(dòng)由教學(xué)科研處彭鑫主任帶來了教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)，培訓(xùn)活動(dòng)由教學(xué)科研處陳曉敏老師主持。

首先，彭主任強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)要求下的職業(yè)教育需在產(chǎn)教融合、校企合作過程中同步推進(jìn)專業(yè)教育和思政教育，實(shí)現(xiàn)數(shù)智融合、文專融合。隨后，彭主任以對(duì)新教師們即將接受的“教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試”中如何準(zhǔn)備一份教學(xué)設(shè)計(jì)為思考，了解了新教師們對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)的初步想法和困難點(diǎn)。繼而以“教學(xué)設(shè)計(jì)是否等同于教案？”的問題引發(fā)新教師們的思考，并以具體教案為例，從格式、內(nèi)容、重難點(diǎn)等方面具體剖析協(xié)助新教師們理解。

隨后，基于教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，彭主任介紹了要從“教什么”、“教給誰(shuí)”、 “教到什么程度”、“怎么教”、“教的怎么樣”五個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)高效教學(xué)應(yīng)從“以知識(shí)為本”課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向“以人為本”的課堂。結(jié)合布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類標(biāo)準(zhǔn)，通過展示教學(xué)設(shè)計(jì)模板，介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，并結(jié)合自己的上課經(jīng)驗(yàn)，分享了許多教學(xué)設(shè)計(jì)的小技巧，提出教學(xué)方法需結(jié)合“學(xué)習(xí)通”等信息平臺(tái)，鼓勵(lì)采用AI教學(xué)和教具創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后，彭主任分享了教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和心得。做好教學(xué)設(shè)計(jì)一定要基于人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，做好頂層設(shè)計(jì)，并多看優(yōu)秀示范課，博采眾長(zhǎng)。通過本次培訓(xùn)，新教師們受益匪淺，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了更加深入的理解和認(rèn)知，為自己未來的教學(xué)發(fā)展和職業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

道阻且長(zhǎng),行則將至。行而不輟,未來可期，相信新教師們能在教學(xué)工作中勤勉認(rèn)真，創(chuàng)新實(shí)踐,切實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平,賦能高效課堂，培養(yǎng)出更多有本領(lǐng)、有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新青年。