為提升工作室全體學(xué)員的班級(jí)管理能力，深化對(duì)成功班級(jí)管理策略與方法的學(xué)習(xí)借鑒，強(qiáng)化班級(jí)管理實(shí)踐能力和教育藝術(shù)水平，推動(dòng)學(xué)校班主任隊(duì)伍的整體建設(shè)與發(fā)展，5月28日，錢(qián)懌暉班主任工作室與黃艷成長(zhǎng)導(dǎo)師工作室在學(xué)校精進(jìn)樓6樓報(bào)告廳聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)以“班級(jí)管理力”為主題的微班會(huì)展示活動(dòng)。嘉興技師學(xué)院副校長(zhǎng)周斌斌，學(xué)生工作處副主任吳炯杰，錢(qián)懌暉班主任工作室、黃艷成長(zhǎng)導(dǎo)師工作室，以及各系部班主任代表共同參與了此次活動(dòng)，活動(dòng)由錢(qián)懌暉主持。

微班會(huì)作為一種針對(duì)性強(qiáng)、耗時(shí)短、解決問(wèn)題及時(shí)且形式靈活的班會(huì)形式，近年來(lái)因其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)逐漸受到廣大班主任的青睞。微班會(huì)以“近”“小”“短”“靈”為基本原則，具備切入點(diǎn)小、主題鮮明、目標(biāo)明確、內(nèi)容精煉等顯著特點(diǎn)，能夠緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和需求，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在本次活動(dòng)中，兩個(gè)工作室的代表分別進(jìn)行了精彩的微班會(huì)展示。黃艷成長(zhǎng)導(dǎo)師工作室的程昕穎老師以《行靜 心靜 至靜待花開(kāi)》為課題，通過(guò)播放視頻、編排情景劇和開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)等多種方式，生動(dòng)形象地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到課堂安靜的重要性及其對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的積極作用。她鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘并利用安靜的力量，提升自身學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力，并以一首寓意深刻的小詩(shī)寄托了對(duì)學(xué)生的美好期許。

朱邱豪老師則以《你的裝備“丟”了嗎?》為題，通過(guò)設(shè)計(jì)警示、雷達(dá)、明辨和盾牌四個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合案例介紹、小品分享和知識(shí)問(wèn)答等多種形式，深入淺出地幫助學(xué)生識(shí)別常見(jiàn)的游戲詐騙手段，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。他倡導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極傳播防詐騙知識(shí)，培養(yǎng)合作與互助精神，共同營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境。

黃艷成長(zhǎng)導(dǎo)師工作室主持人黃艷對(duì)兩位老師的微班會(huì)展示進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)。她表示，兩位老師準(zhǔn)備充分，流程設(shè)計(jì)清晰，緊密?chē)@班級(jí)管理中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，充分展示了其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育智慧。

此次微班會(huì)展示活動(dòng)的成功舉辦，不僅為工作室學(xué)員提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也為學(xué)校班主任隊(duì)伍的建設(shè)注入了新的活力。通過(guò)相互學(xué)習(xí)、交流借鑒，相信各位班主任將能夠進(jìn)一步提升自己的班級(jí)管理能力和教育藝術(shù)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。