為貫徹落實教育部等八部門印發(fā)的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，結合學校幼兒保育人才培養(yǎng)方案，廣州市幼兒師范學校2022級、2023級學生于5月13日至24日開展春季認識實習工作。此次實習不僅是為了深化學生們對未來工作的理解，更是為了將所學的專業(yè)知識轉化為實際操作能力，增強他們從事幼教工作的責任心和職業(yè)認同感，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實基礎。

本次實習涉及幼兒保育、嬰幼兒托育、美術繪畫、音樂表演共4個專業(yè)，971名學生參與，由65位教師全程悉心指導，覆蓋53家幼兒園、小學等實習基地。學校以“請進來、走出去”的思路，積極探索校企協(xié)同育人新模式，充分利用校外實踐基地資源，讓學生們在實踐中學習，在學習中實踐。

領導重視，全程跟進

學校領導高度重視實習工作，從實習的統(tǒng)籌安排到具體實施，全程跟進，確保實習的質量與效果。在實習期間，龍輝副校長帶隊前往楊箕小學、煙墩路幼兒園、廣州市幼兒師范學校附屬幼兒園、廣州市幼兒師范學校附屬天河第二幼兒園等實習基地進行巡點指導，與實習單位深入交流，仔細了解學生們的實習情況，關注他們的職業(yè)成長。

專業(yè)實踐，技能提升

在實習過程中，學生們積極投入到各項保教活動中，不斷鍛煉自己的專業(yè)技能。幼兒保育專業(yè)學生深入幼兒園，與孩子們親密接觸，參與保教工作，專業(yè)技能得到顯著提升；嬰幼兒托育專業(yè)學生在廣州星萌教育集團、中共廣東省委機關幼兒院等地實習，學習科學的保教理念；音樂表演專業(yè)的學生則通過觀摩和參與音樂課堂，學習多種授課方法；美術繪畫專業(yè)的學生則在多個實習點完成了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、少兒美術課程設計、博物館研學繪本策劃等多項任務，展現(xiàn)了他們的藝術才華和創(chuàng)新能力。

成果顯著，未來可期

經過為期兩周的實習，學生們不僅提高了專業(yè)素質和實踐能力，更積累了寶貴的社會經驗。他們紛紛表示，通過這次實習，更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，對幼兒教育工作的熱愛和責任感更加堅定。實習單位也對學生們的實習表現(xiàn)給予高度評價，期待未來有更多合作機會。

展望未來，學校將繼續(xù)深化校企合作，探索更多實踐育人模式，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼教人才不懈努力。相信在不久的將來，這些經過實踐鍛煉的廣幼學子將在幼教領域大放異彩，為我國的幼兒教育事業(yè)貢獻青春和力量。