當金秋的微風輕拂過校園的林蔭，我們迎來了新學期的序章。為全面高質(zhì)量開展本學期教學工作，南京衛(wèi)生學校于9月11日下午15:30在曉莊校區(qū)得英樓1105召開2024-2025學年第一學期全體教學人員大會，江北校區(qū)教師在小報告廳同步參會。大會由教學科研處彭鑫主任主持，董兆副校長主講。

本次大會主題是：教育家精神引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。董校長以習近平總書記在全國教育大會發(fā)表重要講話為切入口，強調(diào)要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，傳承尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷強化校企科研合作，努力構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系,大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

教育家精神是以教育家和優(yōu)秀教師為代表的廣大教師群體在長期教育實踐中形成的寶貴精神，包括心有大我、至誠報國的理想信念；言為士則、行為世范的道德情操；啟智潤心、因材施教的育人智慧；勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度；樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心；胸懷天下、以文化人的弘道追求。以教育家精神鑄魂強師，全體教學人員要落實在日常教育教學實踐活動中。

一抓常規(guī)。言傳身教，要求每位教師以高尚的師德為準則，以身作則，傳遞正確的價值觀和道德觀。要深入了解學生的學習情況和需求，進行精準的學情分析，以學生為中心，制定個性化的教學計劃。新學期的首要任務(wù)是讓每一位教師明確這些基礎(chǔ)性工作的重要性，以此為后續(xù)的教育教學活動打下堅實基石。

二抓課堂。運用教育智慧提高課堂效率，通過互動式教學、情境模擬等方法，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，實現(xiàn)知識與能力的雙重提升。本學期南京衛(wèi)生學校將通過試點性的課程教學評價改革，鞏固科學成才觀念，堅持面向人人、因材施教，針對不同學生的學習需求，提供個性化的輔導和支持，幫助他們克服學習困難，提高學習成效。

三抓團隊。教師隊伍建設(shè)，如同培育一片生機勃勃的森林。南京衛(wèi)生學校以“杏林工程”為抓手，積極創(chuàng)建、培育、發(fā)展各級各類具有凝聚力、進取心和創(chuàng)造力的教育教學團隊，為南京衛(wèi)生學校教育教學工作輸出更多的智慧和能量。

四抓數(shù)智。數(shù)字化、智能化時代背景下，教師不僅僅是追趕者，更是創(chuàng)新者和引領(lǐng)者。要適應(yīng)時代發(fā)展和需求，善于運用信息技術(shù)助力教育教學、運用大數(shù)據(jù)分析與決策。

精誠所至，金石為開。以教育家精神為引領(lǐng)，期望每位教師都能在新學期中以更加明確的目標，更加堅定的決心，投身于教育事業(yè)，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻力量。