職業(yè)院校肩負著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次專業(yè)技能型人才的使命與擔(dān)當(dāng)，也承擔(dān)著培育優(yōu)秀職業(yè)青年，為祖國輸送職業(yè)化人才的重要任務(wù)。為在各類型教育教學(xué)活動中有效滲透思政元素，進一步提升南京衛(wèi)生學(xué)校大思政教育教學(xué)實效，全面貫徹落實三全育人綜合改革實踐，扎實完成立德樹人根本任務(wù)，2024年10月15日下午13:30，南京衛(wèi)生學(xué)校在曉莊校區(qū)得英樓1109會議室舉行職業(yè)院校大思政主題教育教學(xué)實踐展示活動第一次磨課。此次磨課活動由教學(xué)科研處彭鑫主任主持，張寧新校長、董兆副校長、劉輝副書記、省名班主任工作室領(lǐng)銜人孫學(xué)明主任、醫(yī)學(xué)技術(shù)系李占峰主任、徐小濤書記、程慈副主任，健康服務(wù)系糜迅主任、張華麗副主任、于海奇書記，基礎(chǔ)教學(xué)部蔡祎昀主任及即將進行教學(xué)展示的六位教師共同參與研討。

彭鑫主任首先介紹了大思政主題實踐展示活動推進的有關(guān)情況，并簡要介紹了本次磨課活動的具體流程安排。接著，李占峰主任、徐小濤書記結(jié)合醫(yī)學(xué)技術(shù)系專業(yè)特點、人才培養(yǎng)目標、課程專業(yè)群建設(shè)介紹了醫(yī)學(xué)技術(shù)系各專業(yè)思政目標及主題活動設(shè)計的初步設(shè)想：以三個篇章為統(tǒng)領(lǐng)、各類活動互為補充，全過程凸顯思政元素，再結(jié)合醫(yī)學(xué)技術(shù)系學(xué)生成人禮、受穗儀式，構(gòu)建專家講座、教師授課、學(xué)生實踐為一體的大思政綜合實踐活動形式。在張寧新校長的指引下，與會人員結(jié)合醫(yī)學(xué)技術(shù)系專業(yè)特點及南衛(wèi)自身辦學(xué)特色，集思廣益、踴躍發(fā)言，初步提煉出以“敬佑生命”“探索、創(chuàng)新”“精技、厚愛、志堅”為導(dǎo)向的思政育人理念，并研究如何結(jié)合學(xué)生專業(yè)成長目標、已有的知識基礎(chǔ)將這些思政目標更好地落實在教學(xué)管理各環(huán)節(jié)各場域。李迅老師以“偶函數(shù)”為課堂教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計構(gòu)想展示，他以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、對稱之美為線，緊扣課程思政主體，旨在提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)育人實效。程慈老師以“呼吸系統(tǒng)”課堂教學(xué)為例，巧妙構(gòu)思各教學(xué)環(huán)節(jié)，通過豐富、真實的情景營造，滲透思政元素，潛移默化對學(xué)生進行思政教育。與會老師對兩個教學(xué)設(shè)計均給出高度評價，并就進一步完善教學(xué)設(shè)計、明晰教學(xué)目標給出了諸多寶貴意見。接著，宋萌、程陽、黃靜、曹莫然四位教師，在無生教學(xué)展示環(huán)節(jié)詳細地介紹了教學(xué)設(shè)計，并在思政總目標指導(dǎo)下結(jié)合各學(xué)科特點，分享思政元素融入的方式。之后，與會人員與授課教師一同再度深入探討課程思政目標，力求充分達成課程育人效用。歷經(jīng)長達兩個多小時的熱烈研討，大家從不同角度出發(fā)，結(jié)合課程特點與學(xué)生實際情況，對思政目標進行細致剖析與拓展，期望通過這種深入的交流與研討，找到最優(yōu)化的實施方案。四位教師皆深感收獲頗豐，對于展示課的教學(xué)主題以及課程思政目標的制定，已然有了更為明晰的認知與規(guī)劃。

最后，張寧新校長總結(jié)了大思政格局架構(gòu)的關(guān)鍵三步：構(gòu)建完善流程、制定明確標準（如教學(xué)指南）以及打造實用模板。這三步相輔相成，為切實推進大思政工作提供了清晰而有力的行動指引，助力實現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的育人效果。眾人紛紛表示，會充分借助集體備課所取得的成果，深入探尋課程思政元素，悉心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，以此達成課程育人的目標。

此次集體備課恰似一座橋梁，為老師們搭建起了共同謀劃、相互交流的平臺，為南京衛(wèi)生學(xué)校十一月即將開啟的大思政主題教育教學(xué)實踐展示活動筑牢了穩(wěn)固根基。未來，南京衛(wèi)生學(xué)校的大思政格局建設(shè)將始終秉持求真務(wù)實的態(tài)度，步履不停、持續(xù)推進，力求做出顯著成效，在教育的廣袤天地中綻放出獨特而絢爛的光彩，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。