上級(jí)組織指導(dǎo)下，學(xué)校于2014年11月成立黨支部，從此學(xué)校各項(xiàng)工作有了核心和領(lǐng)導(dǎo)。黨支部成立以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于做好新時(shí)代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想，深入貫徹落實(shí)中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神，建立完善“一核、兩線、三凝聚”工作機(jī)制，不斷推動(dòng)新的社會(huì)階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作邁上新臺(tái)階。

一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心，健全新的社會(huì)階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作機(jī)制

學(xué)校現(xiàn)有黨員21人，預(yù)備黨員1人，其中，14名黨員任職學(xué)校中高級(jí)管理干部崗位。2024年又建立發(fā)展對(duì)象1人，積極分子3人，黨員隊(duì)伍逐漸壯大。

近年來，學(xué)校黨支部先后被市委組織部評(píng)定為市級(jí)社會(huì)組織服務(wù)型黨組織示范點(diǎn)和全市基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“五星級(jí)”基層黨組織；同時(shí)，學(xué)校被市教體局黨委授予社會(huì)組織基層黨建工作“先進(jìn)學(xué)校”、“先進(jìn)基層黨組織”。我校黨建品牌——“法伴成長”青少年普法維權(quán)教育成為銅陵市首批社會(huì)組織品牌服務(wù)項(xiàng)目和教體系統(tǒng)首批“黨建特色品牌”。

在新社會(huì)階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐中，我們主要有以下做法：

（一）強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，統(tǒng)籌服務(wù)大局。

我本人為黨外人士，懷著報(bào)效國家、造福社會(huì)的樸素愿望創(chuàng)建職業(yè)學(xué)校，如何在辦校過程中確保正確方向，是黨支部工作首要重點(diǎn)。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，突出組織力和執(zhí)行力，最大限度地凝聚人心、匯聚力量，教育引領(lǐng)全校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，以實(shí)際行動(dòng)鑄牢學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作根基。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。

學(xué)校黨支部高度重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，成立了由支部書記任組長的統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、支部委員牽頭協(xié)調(diào)、各部門各負(fù)其責(zé)、廣大師生員工共同參與的統(tǒng)戰(zhàn)工作格局。

（三）深化理論學(xué)習(xí)，提高政治站位。

組織開展了一系列統(tǒng)戰(zhàn)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過專題講座、研討會(huì)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等形式，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的統(tǒng)戰(zhàn)方針政策，增強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)成員的政治認(rèn)同感和思想凝聚力。

加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)理論和政策的研究，結(jié)合實(shí)際工作，撰寫理論文章和調(diào)研報(bào)告，為上級(jí)決策提供參考。

（四）拓寬聯(lián)誼渠道，增進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧。

積極開展形式多樣的聯(lián)誼交友活動(dòng)，如座談會(huì)、茶話會(huì)、文化沙龍等，加強(qiáng)與黨外知識(shí)分子、少數(shù)民族師生等統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的溝通交流，增進(jìn)彼此了解和信任。

充分發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)成員在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等方面的作用，鼓勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，形成團(tuán)結(jié)一心、共謀發(fā)展的良好氛圍。

（五）服務(wù)大局，助力學(xué)校發(fā)展。

圍繞學(xué)校中心工作，組織統(tǒng)戰(zhàn)成員參與學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃、學(xué)科評(píng)估、教學(xué)科研等重要活動(dòng)，發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢和智囊作用。

積極引導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)成員參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、鄉(xiāng)村振興、科普宣傳等，展現(xiàn)學(xué)校良好形象，提升社會(huì)影響力。

（六）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍。

充分利用校園網(wǎng)、校報(bào)、微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的宣傳報(bào)道，展示統(tǒng)戰(zhàn)工作成果和統(tǒng)戰(zhàn)成員風(fēng)采。

加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)政策的解讀和宣傳，提高全校師生對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的認(rèn)識(shí)和支持度，營造和諧、穩(wěn)定、發(fā)展的校園環(huán)境。

二、以志愿服務(wù)和企業(yè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)為兩線，開展新的社會(huì)階層人士聯(lián)誼活動(dòng)

學(xué)校黨支部通過積極開展志愿服務(wù)、企業(yè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，將校內(nèi)新的社會(huì)階層人士組織起來，與銅陵市內(nèi)相關(guān)單位結(jié)對(duì)共建，積極助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、參與社會(huì)治理、開展社會(huì)服務(wù)。學(xué)校近年來持續(xù)開展“八一建軍節(jié)”慰問、重陽節(jié)慰問、教師進(jìn)企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)，有效地提升了新階層人士了解社會(huì)、報(bào)效社會(huì)意識(shí)。

三、以“三凝聚”為載體，凝聚新階層人士助力高質(zhì)量發(fā)展新力量

一是共識(shí)凝聚。認(rèn)真組織開展工匠精神、鄉(xiāng)村振興、科普宣傳等活動(dòng)，凝心鑄魂強(qiáng)根基、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)新征程，引導(dǎo)新階層人士堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，重點(diǎn)加強(qiáng)政治理論培訓(xùn)為主，融入法律法規(guī)等政策性、專業(yè)性培訓(xùn)內(nèi)容。累計(jì)培訓(xùn)1000多人次。

二是人才凝聚。學(xué)校是知識(shí)分子和專業(yè)人士相對(duì)密集區(qū)域，與對(duì)全校非黨員教職工進(jìn)行聯(lián)系、交流尤為重要。學(xué)校黨支部借助黨員聯(lián)系人制度，與新階層人士開展不定期交流活動(dòng)，為他們排憂解難。要求他們參加有關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升他們思想認(rèn)知。同時(shí)，為人才創(chuàng)造發(fā)揮作用平臺(tái)，讓他們樂在工作中，樂在奮斗中。

三是活動(dòng)凝聚。堅(jiān)持定期開展時(shí)效性活動(dòng)，統(tǒng)籌利用實(shí)踐創(chuàng)新基地、聯(lián)誼組織，開展凝心聚力活動(dòng)。通過各種主題活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)新階層人士的團(tuán)結(jié)凝聚。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，加強(qiáng)黨外知識(shí)分子思想政治工作，做好新的社會(huì)階層人士工作，強(qiáng)化共同奮斗的政治引領(lǐng)。2022年中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)黨外知識(shí)分子和新的社會(huì)階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作，以凝聚共識(shí)為根本，以愛國奮斗為目的，鼓勵(lì)支持他們立足本職建功立業(yè)，積極投身改革創(chuàng)新一線，施展才華和抱負(fù)。

我校近年來雖然進(jìn)行了一些積極探索和主動(dòng)實(shí)踐，但距離上級(jí)組織的目標(biāo)和要求尚有很大差距，主要有以下幾點(diǎn)：

一是民辦學(xué)校教師職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展。年輕教師在民辦學(xué)校從事教育教學(xué)工作，為了他們更好成長成才，在教師職稱評(píng)定、榮譽(yù)評(píng)選等方面期待上級(jí)組織予以支持。

二是民辦職校的可持續(xù)發(fā)展。近年來，職業(yè)學(xué)校尤其是民辦職校生源越來越緊張，我們期待與時(shí)俱進(jìn)，敬請(qǐng)組織幫助推動(dòng)民辦職校普職融合，以適應(yīng)學(xué)生家長的期盼，創(chuàng)建人民滿意的教育。政策上支持民辦職校與高職院校合作，設(shè)置高職院校中專分校，拓展民辦職校生存空間。