是堅(jiān)持?還是放棄?這是一個(gè)永恒不變的話題。盛稻和夫曾言：“人生不是一場物質(zhì)的盛宴而是一場靈魂的修煉”于我而言：勇于在逆境中堅(jiān)持便是這場修煉中人人都需度過的難關(guān)。但在堅(jiān)持的同時(shí)，你是否想過，你所堅(jiān)持的方向是否正確?你所堅(jiān)持的道路是否適合自己?由此可見，堅(jiān)持和放棄或許并不相悖，而可以是共存的。
學(xué)校簡介 鄭州電力高等?？茖W(xué)校是一所由中央和地方共建、由電力行業(yè)舉辦、以電力職業(yè)教育為主體的普通高校，是中南地區(qū)重要的電力技術(shù)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。 目前，學(xué)校在校生5534人?，F(xiàn)有教職工398人，其中專任教師228人，教授16人，副教授、高級工程師108人，具有碩士學(xué)位的教師104人，“雙師”素質(zhì)教師94人，建立了 以
河南省電力技術(shù)院的159名技術(shù)專家、79名技能專家為主體的穩(wěn)定的校外外聘兼職教師專家?guī)?，?gòu)成一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理，專兼結(jié)合、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。 專業(yè)設(shè)置 學(xué)校擁有144個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和30余個(gè)校外實(shí)習(xí)基地；擁有河南省教育廳電力節(jié)能減排工程研究中心、鄭州市發(fā)電鍋爐節(jié)能減排重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；設(shè)置6個(gè)專業(yè)系、3個(gè)公共教學(xué)部，開設(shè)26個(gè)專科專業(yè)，其中：省級及以上重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、特色專業(yè)7個(gè)、與澳大利亞啟思蒙學(xué)院合作辦學(xué)專業(yè)4個(gè)；建設(shè)國家級精品資源共享課1門、省級精品資源共享課2門、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課程144門，獲批職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)項(xiàng)目8項(xiàng)。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。 學(xué)校承擔(dān)國網(wǎng)河南省電力公司人、財(cái)、物管理類和班組長、新員工入職培訓(xùn)等項(xiàng)目。2017年，依托學(xué)校成立國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院鄭州分院，開始承擔(dān)國家電網(wǎng)公司新員工培訓(xùn)。學(xué)校設(shè)有河南省第一批火力發(fā)電國家職業(yè)技能鑒定站、全國三網(wǎng)融合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人才認(rèn)證考試技能鑒定站、電子CAD職業(yè)資格認(rèn)證技能鑒定站、電子商務(wù)師考點(diǎn)等技能鑒定站點(diǎn)，承擔(dān)職業(yè)技能鑒定任務(wù)。 在85年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校逐漸形成了“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敬業(yè)樂群”的校風(fēng)、“立德修能、知行合一”的學(xué)風(fēng)和 “明德循理，精業(yè)育人”的教風(fēng)，確立“校企合作、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校以高效完善的人才培養(yǎng)機(jī)制、優(yōu)質(zhì)完備的教育教學(xué)資源、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)管理體系、積極向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和優(yōu)美濃郁的校園文化氛圍，深受廣大學(xué)子和家長的好評。學(xué)校先后培養(yǎng)出了60000余名優(yōu)秀人才，校友們的出色表現(xiàn)和卓越成就，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)，確立了學(xué)校的重要地位。 步入新時(shí)代，開啟新征程。學(xué)校將以電力教育品牌名校為目標(biāo)，致力于現(xiàn)代化電力職業(yè)教育發(fā)展建設(shè)，揚(yáng)帆起航，勇往前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)力量。
招生計(jì)劃
| 序號 |
系部名稱 |
專業(yè)名稱 |
科類 |
河南 |
安徽 |
廣東 |
陜西 |
河北 |
吉林 |
山東 |
甘肅 |
新疆 |
山西 |
內(nèi)蒙古 |
備注 |
| 01 |
電力工程系 |
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) |
理工 |
110 |
12 |
8 |
10 |
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不招色盲考生 |
| 02 |
電氣自動(dòng)化技術(shù) |
理工 |
110 |
|
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|
12 |
8 |
|
|
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不招色盲考生 |
| 03 |
供用電技術(shù) |
理工 |
50 |
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不招色盲考生 |
| 04 |
電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化技術(shù) |
理工 |
100 |
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不招色盲考生 |
| 05 |
高壓輸配電線路施工運(yùn)行與維護(hù) |
理工 |
50 |
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不招色盲考生 |
| 06 |
動(dòng)力工程系 |
電廠熱能動(dòng)力裝置 |
理工 |
70 |
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|
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
不招色盲考生 |
| 07 |
火電廠集控運(yùn)行 |
理工 |
120 |
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|
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不招色盲考生 |
| 08 |
電廠熱工自動(dòng)化技術(shù) |
理工 |
60 |
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不招色盲考生 |
報(bào)讀須知 1.學(xué)校外語教學(xué)使用英語。 2.身體健康，符合《普通高等學(xué)校
招生體檢工作指導(dǎo)意見》相關(guān)要求，電力技術(shù)類和熱能與發(fā)電工程類等專業(yè)不招收色盲考生。 錄取規(guī)則 1.堅(jiān)持“公正、公開、公平、擇優(yōu)”原則。 2.錄取批次為?？婆?。 3.對進(jìn)檔考生，結(jié)合各專業(yè)的錄取條件，按照“專業(yè)清”的辦法進(jìn)行錄取。考生志愿為平行志愿時(shí)，各志愿同等對待；考生志愿為非平行志愿時(shí)，按照考生志愿順序錄取，優(yōu)先錄取第一志愿，第一志愿生源不足時(shí)依次錄取后續(xù)志愿的考生。 4.當(dāng)考生所有專業(yè)志愿均不能滿足但服從專業(yè)調(diào)劑時(shí)，則根據(jù)考生成績從高到低并兼顧單科成績調(diào)劑到其他專業(yè)錄??；對無法滿足專業(yè)志愿、又不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，則做退檔處理。 5.對加分投檔的考生，以加分后的總分?jǐn)?shù)為錄取分?jǐn)?shù)?？忌稒n成績相同時(shí)，依次按語、數(shù)、外、綜合成績順序比較單科成績選擇考生。 學(xué)歷證書 學(xué)生在規(guī)定的學(xué)制內(nèi)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分，獲得?？飘厴I(yè)證書，證書的學(xué)校名稱為“鄭州電力高等?？茖W(xué)校”。 獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款及勤工助學(xué)情況 1.根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，在校學(xué)生可參加國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金的評選與評定。 2.學(xué)校設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金。受獎(jiǎng)面占學(xué)生總數(shù)的30%，一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金分別占學(xué)生總數(shù)的5%、10%、15%。 3.根據(jù)國家助學(xué)貸款政策，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可按程序申請國家助學(xué)貸款。 4.學(xué)校為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位。
