不管是中考語文還是高考語文，作文都是人關(guān)注的，同時也是試卷中分值的一個項目。邦博爾招生網(wǎng)整理了高考滿分作文：人生三讀（3篇），供大家鑒賞。

1.高考滿分作文：人生三讀（篇一）

　　王家衛(wèi)在《一代宗師》中有言：見天地，見自己，見蒼生。這與一位作家的“人生三書”論不謀而合。讀“有字之書”，即見天地萬物的運行之理，讀“無字之書”，即見蕓蕓蒼生的社會跡象，讀“心靈之書”，即見自己內(nèi)心的所欲所求。然而如何將三者有機(jī)的結(jié)合，使自己既不讀死書，又不汲汲于世，也不閉鎖內(nèi)心呢？想必，以知識和社會經(jīng)驗來豐富內(nèi)心，剔除紛擾，才是“讀書”之途。

　　現(xiàn)今社會，基礎(chǔ)教育的普及早已使“有字之書”諳熟于每個人的心中，而網(wǎng)絡(luò)的大潮則將碎片化的知識和信息日富一日地帶到人們面前?？梢哉f，“有字之書”中的知識正以前所未有的速度和力度從世界各地噴薄而出。另一方面，隨著現(xiàn)代一體化和泛娛樂化的興起，各種從所未見的社會現(xiàn)象和社會心理被寫在了如今的“無字之書”上。然而，一位哲人曾說“不知情權(quán)比知情權(quán)更加重要”，它可以讓高尚的心靈不被無用的言論所累。面對“有字之書”和“無字之書”，“心靈之書”便格外重要。只有在“心靈之書”中讀得堅定，讀出信念，讀出亙古不變的普世價值，讀出道德律令和精神準(zhǔn)則，才能拒絕動搖，讀到真實的自我與內(nèi)心。否則，如尼爾·波茲曼所言“我們終將毀于自己所愛的東西。”而知識和社會閱歷同樣可以成為人的武裝，從書本和社會中剔除糟粕與流俗，才能達(dá)到心靈的上升。

　　同樣，偉大的心靈亦有益于個人對“有字之書”與“無字之書”的理解?？箲?zhàn)時曾有文人說自己當(dāng)年讀宋人著作不知國破家亡之苦，只有到了抗戰(zhàn)時國家陷于危難，方得與宋人同情。赫爾曼·黑塞在談及讀書時，也說自己閱讀歌德的《親和力》時，由于誤讀了它而完全成了另一本書。由此可見，真正偉大的心靈會以知識和閱歷審視自己，提升自己，使自己擁有“讀書”更加聰慧的耳目。

　　誠然，無論哪一本書，多讀未必有益，精讀卻又怕陷入“牛角尖”的困局，然而這三“讀”互相作用，又互相反作用，以知識和社會閱歷豐富內(nèi)心，升華的內(nèi)心又從社會和書本中去除雜質(zhì)，淘得真金，在不斷循環(huán)中臻于完美。從“有字之書”和“無字之書”的所得，重讀“有字之書”與“無字之書”的結(jié)晶。

　　如此一來，人生三讀，豈不快哉？

2.高考滿分作文：人生三讀（篇二）

　　十月份的最后一周、十一月份的第一、二周，我從電話里讀您，讀您的聲音，讀您的語氣。

　　您的聲音，低弱，到后來軟而無力，模糊不清。您的語氣，傷感，到后來悲而無聲，充滿凄涼。

　　這是以往我不曾感受到的。

　　每一次同您通話，您總是說您自己，很少提到您以往總是先提的母親。每一次同您通話，您總是說您很累，便秘胃痛腹脹上吐下瀉，吃不下飯。每一次同您通話，您總是說人老如機(jī)器，久了就散架。每一次同您通話，您總是說您愛看的電視也不想看了。

　　可最后一次通話，您竟然清晰完整地告訴我，讓我不要回來看望您，您的病弟弟能有把握治好。

　　父親，您一向是堅強(qiáng)的，再大的人生磨難也沒能把您擊垮;父親，您護(hù)理母親很長一段時間，總不言累。可到病痛關(guān)頭，您變得那么脆弱，您禁不住感嘆“累”。在我看來，除了護(hù)理累，還有身體累，還有心累。

　　父親，您確實太累了。在您最需要我的時候，您依然考慮的是我們遠(yuǎn)途而來，開車不安全，工作受影響。父親，您確實太累了。您在照顧母親飲食起居的同時，還勤儉節(jié)約，完成您的人生的最后計劃，存錢安排您和母親的后事，不讓子女掏一分錢。父親，您確實太累了。病痛讓您輸液，一連就是九天，從早上八點，到晚上九點，還伴有難喝的中藥?？墒遣∏檫€是不見大的好轉(zhuǎn)。接著還是輸液。

　　十一月份的第二周星期五11點，我和妻子夜以繼日地趕到了古藺中醫(yī)院。

　　病床前，我含淚讀您。讀您的面容，讀您的話語，讀您的脈搏，讀您的呼吸。

　　兩月不見，您竟瘦成了如此模樣：雙眼落眶，顴骨凸出，兩頰無肉。

　　您還能說出我與妻子的名字，聲音微弱，不甚清晰(沒戴假牙，讓您說話更顯艱難)，臉上流露出平靜而滿足的神情。

　　您還能知道讓我關(guān)門關(guān)窗(因為不時有人探望，進(jìn)進(jìn)出出)。您還能說出喝水，喝蜂糖水。您還能同最疼愛的孫女龔宇視頻通話。

　　這與早上無法說話的情況相比，顯然是好了許多?；蛟S是我們的到來，讓您心里稍感安慰，有了說話的欲望。

　　監(jiān)測儀顯示您的脈搏、心率和血壓。我握著您的左手，感覺到您的脈動。

　　您吸著氧，嘴始終張著。吸氧管插入鼻孔，有些不舒服，您不時要用手挪一挪;您嘴唇清紫，我們只好隨時用棉簽沾水潤潤。

　　您不時地掀衣掀被蓋。不知是熱，還是心里煩躁?

　　就在輸?shù)诙M液體時，您突然咬住雙唇，三次發(fā)出掙扎的聲音。隨后便沒有呼吸。

　　弟弟讓我叫醫(yī)生，按胸、啟搏……，無用。您最后沒有了氣息。

　　我知道，先沒呼吸，再斷氣，這是最痛苦的。

　　父親啊，您想熬過最后一關(guān)，您想等來所有兒孫，或許您還想對我們交待什么，但最終沒能挺住。

　　父親啊，您太累了，您的生命已經(jīng)到了無比衰竭的狀態(tài)。

　　父親，您沒有合上眼，大概還焦慮著右股骨脛碎裂癱倒在床的母親。盡管我們向您說明了母親安穩(wěn)的情況，可是您還是不放心;盡管我們向您保證要好好服侍母親，可是您還是不放心。是啊，兒女再好，哪有您隨時在母親身邊貼心照料好呢?

　　此時，我的心好痛。我和弟弟含淚合上您的眼，在心里默默發(fā)誓：父親，您安心走吧，我們四姊妹一定會照顧好母親!靈堂前，夜深人靜。我默默讀您，一遍又一遍。讀您的遺像，讀遺像中的您。

　　遺像是您的身份照，可我讀出了多樣的您：

　　充滿苦楚的您——

　　小時父母早亡，妹被日本兵挑刺而死。可憐的您，只好隨叔嬸生活，初中尚未畢業(yè)，便當(dāng)了兵，過起了提心吊膽的日子。

　　*時期，被造反派批斗，下生產(chǎn)隊勞改。

　　細(xì)雨中上山打柴，風(fēng)雪中上摩尼背豬賣;

　　壘土造屋，每月都步行幾十里山路下馬蹄背米油。

　　艱難的歲月，一個人的工資，苦苦撐起了一個多子多女(連同夭折的，我們共六姊妹)的家。

　　退休后，又照料孫輩一個又一個

　　充滿笑意的您

　　兩個大學(xué)生，三姊妹有工作(大姐靠您而代課，后因小孩拖累而放棄)，兒孫滿堂。

　　您曾育三代人，桃李滿天下。學(xué)生們惦記您，常來拜望您;領(lǐng)導(dǎo)肯定您，家長夸贊您。

　　有些生氣的您

　　病人住進(jìn)您的家，您氣;病人死在您的家，您氣;母親因他人考慮不周而跌倒骨折，您更氣

　　您已經(jīng)枯瘦無力，可為了拉起母親，您拼盡全力，耗盡元氣……這一切讓您氣上加氣。

　　父親，我夢中讀您，瑞氣之中，您步入了天堂。我聽不到您的言語，但能看懂的表情：您似乎說，可以輕松一下，回故地南昌一趟了。您表示：安葬在白沙好，與學(xué)校永存!您用眼光看著人間，我知道其中用意：要我們照顧好母親!!

3.高考滿分作文：人生三讀（篇三）

　　從某種意義上講，我們的長輩是民族傳統(tǒng)的承上啟下者，也可以形象稱為“民族傳統(tǒng)的名片”——生動鮮活的名片。

　　其實，長輩是一個相對的概念，相對于他們的長輩。他們是后輩。后輩繼承了前輩的基因，包括生理的與文化的，而后世代綿延、衍化、豐富、淬煉，就成為融入民族血液、任何力量也難摧毀的魂。

　　我們這個民族是勤勞的。祖父是個純粹的農(nóng)民，互到生命走到盡頭的頭一天，他還在用殘存的力量平整院子里的菜畦。他說不出更多的道理，一句祖先留下來的“人勤地不懶”說了多少年。對此二叔曾和祖父有過無數(shù)次的爭論，他認(rèn)為，光有勤奮遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是不能只是單純地強(qiáng)調(diào)刻苦用功，最重要的是要把勁兒用在最關(guān)鍵的地方。要講究用力的方法。憑著這股精神，他把自己的工作千得有聲有色。

　　此刻，重新思考爺爺、二叔的話，覺得他們的主張并不矛盾。只是側(cè)重點不同而已。用力、方法、效率，其實構(gòu)成了勤奮的三個支點。

　　我們這個民族是講誠信的。“要誠實，不說謊”，媽媽從小就這樣教育我；“言必信，行必果”，爸爸多次引用圣人的訓(xùn)話誡我。耳提面命、諄諄教誨、言傳身教，對我產(chǎn)生了潛移默化的影響。我曾多少次因為說真話受到老師的表揚，也曾多少次因為不想說違心的話而與同學(xué)伙伴關(guān)系緊張；我曾多少次為了而付出了卓絕的努力，也曾多少次為了諾言而讓自己承受了不該承受的歷練。我驕傲，我無悔，先輩的血液旱已化為我一言一行的坐標(biāo)，永不易革。

　　我們這個民族是講和諧的。“弟子入則孝，出則弟”，說的是家庭內(nèi)父子兄弟之間相處的和諧，父母、叔伯，他們用自己的行動認(rèn)真地實踐著。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，說的是鄰里、鄉(xiāng)黨各成員之間相處的和諧，母親、姑姑，她們用自己的笑容演繹著。“與人為善，善莫大焉”，則說的是整個社會人與人之間相處的和諧，叔叔、阿姨以及更多的長輩在默默地為我們示范著。

　　名片上的內(nèi)容各有不同。長輩們對傳統(tǒng)有著各自的理解，傳統(tǒng)在他們身上有著不盡相同的呈現(xiàn)。世代相傳，傳統(tǒng)也在變，變得更加靈動，更有生命力。

　　未來的某一天，我們也會成為長輩，到那時，我們會成為令后輩驕傲自豪的名片嗎?

　　讓我們大聲回答：能!

以上三篇滿分作文：人生三讀，由邦博爾整理，僅供參考。