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高考滿(mǎn)分作文:知足與進(jìn)?。?篇)

更新日期:2023-03-06 10:56

常言道:知足常樂(lè)。在生活中,學(xué)會(huì)知足固然會(huì)很重要,但知足不應(yīng)該是僅限于滿(mǎn)足,知足的同時(shí),也需要去進(jìn)取,去追求。下面®邦博爾招生網(wǎng)給大家分享幾篇關(guān)于高考滿(mǎn)分作文:知足與進(jìn)取(2篇),供大家寫(xiě)作參考。

高考滿(mǎn)分作文:知足與進(jìn)?。?篇)

1.高考滿(mǎn)分作文:知足與進(jìn)?。ㄆ唬?/strong>

  經(jīng)常想想自己擁有什么,這就是知足;而常常想想自己沒(méi)有什么,這又是不知足,不滿(mǎn)足,不知足不滿(mǎn)足就會(huì)去進(jìn)取、追求。人生就是行走于這兩面之間的,一方面要知足,另外一方面又要不滿(mǎn)足。何以言之?

  知足是針對(duì)物質(zhì)享受、生活待遇等方面而言的,是針對(duì)名利、私欲等方面而言的。而不滿(mǎn)足則是針對(duì)理想、事業(yè),精神境界、人格品位等方面而言的。人生這兩方面的知足和不滿(mǎn)足并不矛盾,而是相輔相成的。

  先說(shuō)說(shuō)知足吧。人要知足,才會(huì)快樂(lè)、幸福。社會(huì)之大,財(cái)富多寡,是不可能均等的。任何社會(huì)均有貧富差別,不可能人人生而一樣。如果一個(gè)人,他老是去往高處看,往上面去比,他必然產(chǎn)生煩惱,產(chǎn)生痛苦,他會(huì)總覺(jué)得自己處處不如別人。別人大魚(yú)大肉,他只能粗茶淡飯;別人錦衣繡緞,他只能粗布短襖;別人寶馬香車(chē),他只能徒步而行……攀比是痛苦的根源,欲望是人生的大敵。

  不去攀比,去除欲望,在生活方面,在名利方面,淡定從容,清心寡欲,你才會(huì)感到天高云淡,鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。知足,而且只有知足才能給你帶來(lái)快樂(lè)、幸福。我們常常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象:窮人往往快樂(lè),富人卻常常痛苦。為何?就是因?yàn)楦F人容易知足,而富人很難知足。

  再說(shuō)說(shuō)不滿(mǎn)足或進(jìn)取吧。人,畢竟是高等動(dòng)物,除了吃穿住行這些物質(zhì)方面的東西外,畢竟還有更高層次的追求:事業(yè)、理想,人格修養(yǎng)、精神境界等等。在這些方面,要永遠(yuǎn)地不滿(mǎn)足,要永遠(yuǎn)地追求、進(jìn)取。

  人稱(chēng)“數(shù)學(xué)鬼才”的劉路從小就有自己的興趣愛(ài)好,愛(ài)好數(shù)學(xué),鉆研數(shù)學(xué),但又不一味地追求考試分?jǐn)?shù)。他一如既往,矢志不移地追求、堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好,最終有所獲——破解了“西塔潘猜想”——震驚世界,一舉成名。他說(shuō)他還要走得更遠(yuǎn)。

  上演“草根傳奇”的林書(shū)豪,開(kāi)始只是個(gè)“板凳球員”,是他的不斷進(jìn)取,不斷追求,永不言棄的堅(jiān)持精神,打開(kāi)了他通往“羅馬”的大門(mén)。林書(shū)豪的追求、堅(jiān)持幾乎達(dá)到了極限,像他這樣懷揣NBA夢(mèng)想,不停輾轉(zhuǎn)各球隊(duì)試訓(xùn),哪怕只為一個(gè)板凳上的末席名額的球員,在美國(guó)大有人在,其中絕大多數(shù)人都失敗了,可林書(shū)豪沒(méi)有滿(mǎn)足,沒(méi)有停步,他最終成功了,他表示,不管路途有多少風(fēng)雨,都永不滿(mǎn)足,去取得更好的戰(zhàn)績(jī)。

  人生均如此,一方面要知足,知足才能常樂(lè),知足才有幸福;一方面又要不滿(mǎn)足,不滿(mǎn)足才會(huì)去追求、進(jìn)取,才能抵達(dá)人生中的一個(gè)個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的高地。

2.高考滿(mǎn)分作文:知足與進(jìn)?。ㄆ?/strong>

  知足與進(jìn)取,仿佛永遠(yuǎn)都是硬幣的正反面。有人認(rèn)為人如“天地一沙鷗”,無(wú)止盡的欲求不會(huì)得到滿(mǎn)足,不如安于當(dāng)下,好好享受已有的,知足方能常樂(lè);也有人覺(jué)得“士不可以不弘毅”,人生在世,應(yīng)有擔(dān)當(dāng),自強(qiáng)不息,方能更上一層樓。兩種看法都很有道理,相互矛盾難以調(diào)和。那是因?yàn)閷⑺鼈儐为?dú)來(lái)看,如果我們對(duì)兩者云糟粕取精華,找一個(gè)平衡點(diǎn)把這枚硬幣立起來(lái),人生便能進(jìn)可攻退可守。知足與不知足的精髓中不矛盾的平衡,才是人生的較高境界。

  廣泛地講,人當(dāng)知足,知足的人不苛求生活,而能品味自己的快樂(lè)。顏回在陋巷僅“一簞食,一瓢飲”,物質(zhì)條件極其匱乏,但他不追求物質(zhì)生活,而是一心用于學(xué)問(wèn),從學(xué)習(xí)中汲取快樂(lè),其成就使孔老夫子贊嘆不已。宋濂又何嘗不是呢?在面對(duì)身邊一位位“富官二代”的同學(xué)時(shí),不也是于學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,“略無(wú)慕艷意”的么?這種艱苦求學(xué)的生活,便成就了明代一代大學(xué)士。然而知足不是絕對(duì)的,人不能因“知足”而安逸沉淪消極處世。比如近年來(lái)被推上風(fēng)口浪尖的中興,早在2012年就因向中亞地區(qū)出口敏感產(chǎn)品,違反美國(guó)法律而被重罰,甚至被迫辭退數(shù)名工程師,然而,中興并未痛定思痛,而是繼續(xù)知足于安逸沉淪,“歲月靜好”,最終再度被制裁。中興這樣不思進(jìn)取的“知足”與顏回宋濂的“知足”是完全不同的,應(yīng)該被摒棄。

  另一方面,人亦當(dāng)不知足,不知足的人自強(qiáng)不息,譜寫(xiě)人生華章。積極向上,刻苦奮斗,是不知足的代名詞。宋太宗立志學(xué)習(xí)王羲之書(shū)法,便從師王著。盡管宋太宗的書(shū)法水平在王著的指導(dǎo)下飛速提升,但他每次都對(duì)宋太宗說(shuō):“不行,還差些火候。”如此一來(lái),宋太宗自然更加刻苦練習(xí),最終得以跳脫,自成一家。試想,如果宋太宗只是寫(xiě)一寫(xiě)消遣時(shí)光,他哪能有那么大的成就?他的成功來(lái)源于自己的不知足。當(dāng)然,說(shuō)起奮斗精神,中國(guó)人民最有奮斗精神的。我國(guó)的氣象科學(xué)取得的卓越成績(jī),“風(fēng)云四號(hào)”衛(wèi)星升空,使我國(guó)也終于有了自己的太空中的照片。若是沒(méi)有他們的不知足,微信上的非洲一面的地球圖景何以變?yōu)橹袊?guó)的照片?但是不知足亦不是絕對(duì)的,人不當(dāng)因“不知足”而一味的索求,失于當(dāng)下,走上不歸路。比如北宋大書(shū)法家,大才子,朝中重臣同時(shí)也是貪官的蔡京,無(wú)止境地欲求,壓榨百姓,瞞上欺下,最終在流放途中餓死。所以,人活一世,一定要清楚自己“不知足”的應(yīng)當(dāng)是什么,不應(yīng)當(dāng)是什么。奮斗成就更好未來(lái)才是“不知足”的永遠(yuǎn)動(dòng)力。

  其實(shí)結(jié)論已經(jīng)十分清晰了。那然曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活可以不知足,而幸福一定要知足。”

  其實(shí)知足與不知足,應(yīng)是人對(duì)現(xiàn)狀與對(duì)未來(lái)的兩種態(tài)度。只有二者兼具,才是完整的人。那些巧妙地把握知足與不知足的平衡的人,逆境能安順境可進(jìn),處事不驚流芳百世。

  總之,我們應(yīng)當(dāng)客觀而全面認(rèn)識(shí)自我,把握好欲求與希望的真正含義,這便是知足與不知足的精華所在,亦是二者并不矛盾的平衡所在。

以上兩篇滿(mǎn)分作文:知足與進(jìn)取,由邦博爾整理,僅供參考。

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