作為教育部指定的承擔(dān)云南滇西邊境山區(qū)扶貧專項(xiàng)任務(wù)的直屬高校之一，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)在教育部定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，以高度的社會(huì)責(zé)任感與使命感，開展了多項(xiàng)扶貧舉措，幫扶滇西邊境山區(qū)。

    一、領(lǐng)導(dǎo)重視、分工明確，暢通幫扶工作渠道

    自2012年7月教育部下發(fā)《教育部定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)工作方案》，指定對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為參與云南滇西邊境山區(qū)扶貧專項(xiàng)任務(wù)的直屬高校之一，學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)和組織工作機(jī)構(gòu)，校長辦公室作為定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)工作的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)幫扶工作任務(wù)的落實(shí)，積極貫徹《<教育部 云南省人民政府加快滇西邊境山區(qū)教育改革和發(fā)展共同推進(jìn)計(jì)劃（2012—2017年）>任務(wù)分解方案》，有序做到“根據(jù)學(xué)科特色為貧困地區(qū)開展咨詢研究、文化藝術(shù)下鄉(xiāng)、干部師資培訓(xùn)等專項(xiàng)扶貧工作”。

    二、實(shí)地調(diào)研、戰(zhàn)略規(guī)劃，謀求滇西的長遠(yuǎn)發(fā)展

    為使扶貧方案更加符合滇西地區(qū)的實(shí)際情況與現(xiàn)實(shí)需求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分職能部處負(fù)責(zé)人以及學(xué)校的專家教授多次遠(yuǎn)赴滇西，實(shí)地調(diào)研，深入了解滇西的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況、資源產(chǎn)業(yè)特色及需要幫扶的領(lǐng)域和項(xiàng)目，尋找對(duì)口幫扶的切入點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)。2013年7月，我?？蒲刑幪庨L王強(qiáng)帶隊(duì)赴云南勐臘縣實(shí)地調(diào)研，組織專家，開展為期兩年的“新時(shí)期滇西貧困片區(qū)沿邊開放戰(zhàn)略研究”，對(duì)勐臘縣的沿邊開放方案提出針對(duì)性的咨詢意見。8月，施建軍校長親赴云南，就滇西教育改革推進(jìn)計(jì)劃與云南省教育廳、西雙版納州和勐臘縣主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深入的交流。經(jīng)過充分調(diào)研，學(xué)校制定了滇西教育援助計(jì)劃。該計(jì)劃包含了專項(xiàng)課題、專家咨詢、干部培訓(xùn)、圖書捐贈(zèng)、遠(yuǎn)程教育、留學(xué)生支教等多項(xiàng)內(nèi)容，充分整合了學(xué)校的各類資源與優(yōu)勢，將定點(diǎn)扶貧、對(duì)口幫扶與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需求有機(jī)結(jié)合，著眼于切實(shí)解決實(shí)際問題，促進(jìn)滇西地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。援助計(jì)劃投入經(jīng)費(fèi)近120萬元。目前各項(xiàng)幫扶工作正在有序進(jìn)行。

    三、多措并舉、開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)幫扶工作順利開展

    一是積極選派干部。按照教育的工作安排，學(xué)校承擔(dān)向西雙版納州勐臘縣派出定點(diǎn)聯(lián)系掛職干部的任務(wù)。校黨委高度重視，專門研究討論援建干部選拔、培養(yǎng)及待遇等問題，并連續(xù)兩年選派優(yōu)秀干部西雙版納州勐臘縣掛職副縣長。掛職干部積極搭建學(xué)校和勐臘縣的溝通交流平臺(tái)，充分利用各種資源，推動(dòng)扶貧工作的開展，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

    二是免費(fèi)承接培訓(xùn)。輸出干部，直接幫扶的同時(shí)，學(xué)校積極承辦滇西干部培訓(xùn)班，精心設(shè)計(jì)課程，加大對(duì)滇西地區(qū)人才的幫扶力度。2013年9月9日—15日，學(xué)校舉辦西雙版納州勐臘縣領(lǐng)導(dǎo)干部高級(jí)研修班，勐臘縣各級(jí)黨政干部30余人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)課程設(shè)置因材施教，師資配備精益求精，參訓(xùn)學(xué)員普遍表示受益匪淺。10月14日，由教育部定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中共云南省委組織部主辦，學(xué)校承辦的滇西領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)管理（金融和貿(mào)易方向）研修班在學(xué)校開班。來自滇西地區(qū)10州市的領(lǐng)導(dǎo)、職能局領(lǐng)導(dǎo)干部，共61人，參加了為期五天的集中培訓(xùn)。

    三是推廣遠(yuǎn)程教育?？紤]時(shí)空界限、成本效率以及受訓(xùn)學(xué)員受教育的可持續(xù)性問題，為提升勐臘縣領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)歷層次，學(xué)校遠(yuǎn)程教育學(xué)院面向勐臘縣少數(shù)民族黨員干部、新生代農(nóng)民工骨干和經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)習(xí)群體，提供了100門網(wǎng)絡(luò)課程的免費(fèi)學(xué)習(xí)卡，以及100張“伴對(duì)伴”學(xué)費(fèi)減免卡，為縣里提供100個(gè)本科或大專學(xué)歷教育名額，希望滇西邊境地區(qū)廣大學(xué)習(xí)者通過便捷的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)和信息，拓寬視野、促進(jìn)思考、啟迪智慧，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)與能力的進(jìn)一步提升，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

    四是多次捐款贈(zèng)書。2013年1月，學(xué)校出版社向滇西地區(qū)捐贈(zèng)圖書1.5萬冊(cè)。8月，據(jù)勐臘縣的實(shí)際需求, 學(xué)校向勐臘縣圖書館、鄉(xiāng)村書屋、勐侖中心小學(xué)捐贈(zèng)圖書2.2萬余冊(cè)，內(nèi)容涉及黨建、軍事、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、百科、兒童讀物、農(nóng)業(yè)等諸多領(lǐng)域，共計(jì)2660多種。同時(shí)，學(xué)校積極響應(yīng)“滇西邊境山區(qū)教育發(fā)展基金專項(xiàng)基金”募捐活動(dòng)，慷慨解囊，以實(shí)際行動(dòng)支持滇西邊境山區(qū)的扶貧工作，受到教育部定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山去工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的肯定與表彰。

    五是組織暑期夏令營。傳統(tǒng)方式進(jìn)行幫扶的同時(shí)，學(xué)校積極開拓新的幫扶模式，將學(xué)生暑期夏令營活動(dòng)與滇西扶貧掛鉤，鍛煉大學(xué)生能力的同時(shí)，為滇西的教育事業(yè)亦做出一定貢獻(xiàn)，一舉多得，實(shí)現(xiàn)校地共贏。2013年8月中下旬，學(xué)校組織5名留學(xué)生和兩名志愿者赴云南省西雙版納傣族自治州勐臘縣，為當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生舉辦了為期兩周的英語夏令營活動(dòng)。根據(jù)當(dāng)?shù)馗咧袑W(xué)生的英語水平，留學(xué)生“老師”們精心設(shè)計(jì)了教案和教學(xué)模式，幫助學(xué)生樹立積極、主動(dòng)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自信、勇于挑戰(zhàn)自我的心理素質(zhì)，充分挖掘他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和潛能。

    六是開展專家座談指導(dǎo)。2014年1月18日—??23日，由學(xué)校組織部部長黃捷、外語學(xué)院書記劉金蘭等22名青年教師和支部書記組成的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)到勐臘縣開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；實(shí)踐團(tuán)成員按專業(yè)背景和工作職能分為六組，分別與縣委、縣政府各機(jī)關(guān)和企業(yè)進(jìn)行了座談交流。2月9日—11日，學(xué)校黨委書記王玲赴云南就下一階段扶貧項(xiàng)目與云南省教育廳、西雙版納州和勐臘縣領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流座談。

    七是實(shí)施“滇西農(nóng)村學(xué)子圓夢計(jì)劃”。為了進(jìn)一步落實(shí)教育部援助滇西貧困地區(qū)扶貧項(xiàng)目，貫徹落實(shí)李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出的“進(jìn)一步提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生比例的工作要求，讓更多勤奮好學(xué)的農(nóng)村孩子看到更多希望”，學(xué)校制定了“2014滇西農(nóng)村學(xué)子圓夢計(jì)劃”，將90%的貧困地區(qū)自主招生指標(biāo)安排給了滇西片區(qū)并給予最優(yōu)惠的政策，只要簽約學(xué)生高考成績達(dá)到云南省的重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線，即可錄取。2014年簽約36名當(dāng)?shù)剞r(nóng)村考生。此外，學(xué)校還與云南省教工委和云南大學(xué)就共同合作申報(bào)跨省高校合作研究課題達(dá)成了一致意見。

    八是發(fā)起實(shí)施“貿(mào)大高遠(yuǎn)在線”農(nóng)村初中英語教師扶貧培訓(xùn)計(jì)劃。由學(xué)校與中國扶貧開發(fā)協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)起，利用學(xué)校與德國DP公司聯(lián)合開發(fā)的“貿(mào)大高遠(yuǎn)在線”語言培訓(xùn)平臺(tái)，開展主要針對(duì)我國中西部老、少、邊、窮地區(qū)農(nóng)村初中英語教師進(jìn)行在京面授一個(gè)月+在線培訓(xùn)一年的扶貧性質(zhì)培訓(xùn)。學(xué)校與勐臘縣教育局簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，來自勐臘縣的21名農(nóng)村初中英語教師已加入項(xiàng)目一期中，并于今年8月15日完成在學(xué)校的面授培訓(xùn)，現(xiàn)已進(jìn)入在線培訓(xùn)一年階段。項(xiàng)目規(guī)劃為5期，5年完成。勐臘縣擬利用該項(xiàng)目的一期、二期和三期于2017年8月完成本縣全部農(nóng)村初中英語教師的培訓(xùn)。目前，進(jìn)入項(xiàng)目一期培訓(xùn)的21名教師所需所有扶貧培訓(xùn)費(fèi)和交通費(fèi)均由學(xué)校以全額捐款的方式負(fù)擔(dān)。通過“貿(mào)大高遠(yuǎn)在線”農(nóng)村初中英語教師扶貧培訓(xùn)計(jì)劃必將為徹底改變勐臘縣農(nóng)村英語教學(xué)的落后局面有所促進(jìn)。