引言：幼兒教育，是有幼兒的啟蒙教育，是進(jìn)入系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的起步。所有的家長們都非常重視幼兒每一個階段的教育問題。因此，幼兒教育現(xiàn)今是我們國家最熱門的專業(yè)之一，很多初高中即將畢業(yè)的同學(xué)都想要報讀。幼師學(xué)校中的任何一個專業(yè)，都是非常好的，這要看同學(xué)們最喜歡、最想學(xué)習(xí)哪個專業(yè)了。

問：廣州2021年幼師學(xué)校有哪些專業(yè)好？

答：學(xué)前教育、特殊教育等專業(yè)。

學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼園所、機(jī)構(gòu)從事0-6歲保教、管理工作的幼兒教師。

主要課程

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前教育研究、學(xué)前教育管理、兒童文學(xué)、英語、音樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、教師口語等。

就業(yè)方向

可到幼兒園、小學(xué)做幼兒教師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育部門、兒童教育機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，有一定經(jīng)濟(jì)實力的畢業(yè)生可自主創(chuàng)業(yè)，辦親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。

特殊教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要，具有特殊教育職業(yè)道德和社會責(zé)任感，具有良好心理素質(zhì)和一定人文素養(yǎng)的，了解系統(tǒng)的特殊教育理論知識，了解特殊兒童的身心發(fā)展特點，了解特殊教育教學(xué)的基本規(guī)律;具有扎實的教育類專業(yè)基礎(chǔ)知識;具備相鄰學(xué)科專業(yè)的基本素養(yǎng)，具備設(shè)計、實施特殊兒童教育教學(xué)活動的能力;

具備特殊兒童早期診斷、評估、干預(yù)的基本技能;具備初步的特殊兒童心理咨詢與輔導(dǎo)技能;具備特殊兒童康復(fù)治療的常用技能，具備特殊兒童個別化教學(xué)指導(dǎo)的能力，具備良好的言語表達(dá)能力和初步社會服務(wù)能力;具有文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的教育教學(xué)研究和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。

主要課程：兒童發(fā)展心理學(xué)、特殊兒童生理與病理、特殊兒童心理與教育(三類+自閉癥+觀察)、特殊兒童教育概論、兒童行為塑造與矯正、特殊兒童早期干預(yù)、自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練模式、特殊兒童診斷與評估、特殊兒童語言康復(fù)、手語基礎(chǔ)等。

編者總結(jié)

學(xué)什么專業(yè)要根據(jù)自身的情況來進(jìn)行選擇，畢竟每個人的追求和夢想都不一樣的，我們不能盲目的去選擇一個專業(yè)，也不能盲目的覺得什么專業(yè)會比較好，比較有前景，在學(xué)校里面，大家可以通過自己的興趣來提升自我之外，我們同學(xué)還可以依據(jù)自己的個人能力和愛好發(fā)展自己。