引言：幼師學(xué)校的專業(yè)都是跟幼師相關(guān)或者是跟教育有關(guān)的專業(yè)，同學(xué)們可以在學(xué)校學(xué)到很多有關(guān)于幼師教育的相關(guān)知識，或者是有關(guān)教育的專業(yè)知識。這主要取決于同學(xué)們考慮學(xué)什么專業(yè)，畢竟幼師學(xué)校的專業(yè)還是有很多的，同學(xué)可以了解一下幼師學(xué)校的專業(yè)，專業(yè)介紹中有專業(yè)的課程，同學(xué)們可以看一下。

音樂教育

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂基礎(chǔ)理論與相關(guān)知識、基本技能，具備心理學(xué)、教育學(xué)等理論素養(yǎng)的從事音樂教育教學(xué)和研究的專門人才。

專業(yè)課程

聲樂、鍵盤、視唱練耳、基礎(chǔ)樂理、和聲學(xué)、合唱與指揮、藝術(shù)概論、中國音樂史、外國音樂史、音樂教學(xué)法、歌曲鋼琴伴奏、歌曲寫作、民族民間音樂概論、曲式與作品分析、器樂、音樂美學(xué)、音樂欣賞、形體與舞蹈、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。

就業(yè)方向

幼兒園、小學(xué)以及藝術(shù)院校音樂教師;社會兒童藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、青少年宮的音樂教師、輔導(dǎo)員。

幼兒教育

專業(yè)概述

幼兒教育專業(yè)要求學(xué)生掌握學(xué)前教育的基本理論，形成正確的兒童觀和教育觀;樹立學(xué)前教育工作者的專業(yè)意識，了解學(xué)前教育工作者的基本職責(zé);對學(xué)前教育工作擁有熱情與興趣 ;具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術(shù)教學(xué)技能，及運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展教育、教學(xué)的能力; 培養(yǎng)具備全面的學(xué)前教育專業(yè)知識與技能，較強的教育心理科學(xué)素養(yǎng)，能在各種兒童教育機構(gòu)、教育行政以及各級各類師資培訓(xùn)部門等從事兒童教育、教學(xué)科研等工作的高級專門人才。

就業(yè)前景

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”， “幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。為了解決幼兒園入學(xué)難的社會問題，國家鼓勵大力發(fā)展幼兒教育，除了公立幼兒園計劃擴大招生規(guī)模外，民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現(xiàn)，與此同時，社會對幼兒教師的需求，尤其對高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來越大。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需求，德、智、體、美全面發(fā)展，具備學(xué)前教育專業(yè)知識與技能，具備彈、跳、唱、畫、玩等基本技能，能在各級各類托兒所、幼兒園從事保育員及幼兒教育培訓(xùn)管理相關(guān)工作的專門技能人才。

專業(yè)特色

專注幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度?？稍谟變簣@從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學(xué)前教育研究、在一些媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

編者總結(jié)

幼師學(xué)校能學(xué)習(xí)的專業(yè)類型是有很多的，像學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的同學(xué)以后的發(fā)展都是非常不錯的，特別是就業(yè)方面真的是非常好，在校期間考取幼師資格證書，畢業(yè)的時候都是學(xué)校包分配的。這兩門專業(yè)都是同學(xué)們可以學(xué)習(xí)就讀的專業(yè)之一，當(dāng)然有著幼師專業(yè)的學(xué)校有很多，像職業(yè)技術(shù)學(xué)校的幼師專業(yè)相對來說專業(yè)是比較單一，但是專業(yè)院校的話專業(yè)類型就有很多，所以這時同學(xué)們選擇的話就選擇專業(yè)院校來學(xué)習(xí)是最好的。