來源:東莞理工學校 更新日期:2023-06-13 16:26
火紅五月夢飛揚,點燃青春頌華章。2023年6月1日晚,東莞理工學校2023年“青春心向黨,追夢新征程”紅五月文藝晚會在風雨籃球場舉行。東莞理工學校學校黨委書記、校長巫云,副校長尹東明、賴慧豪、鐘火旺、賴彩霞以及其他行政領導同七千多名師生共同欣賞、觀看演出。
本次晚會共演出了16個節(jié)目,包含班級合唱,社團與教工節(jié)目。在晚會前兩個月,學校團委組織各系與社團開展“紅五月”文藝晚會預賽選拔賽。各班級、學生社團積極響應,發(fā)揮凝聚力認真排練,最終選拔出10個班級合唱、5個社團節(jié)目參與本次匯演。教師們也在百忙中抽空排練教工節(jié)目,為全校師生呈現(xiàn)她們的風采。
開場舞蹈
晚會在舞蹈《五月的鮮花》中拉開帷幕,舞蹈隊的演員們手捧嫣紅牡丹,展現(xiàn)了花團錦簇慶盛世的美好景象,翩翩舞姿詮釋著五月夏花絢爛的蓬勃生機。
班級合唱節(jié)目
同學們用歌聲抒發(fā)真摯的愛國之情。22醫(yī)療器械1班與22數(shù)控3班分別表演了合唱節(jié)目《我和我的祖國》與《祖國不會忘記》,鏗鏘有力的歌聲表達了他們“以青春之我,創(chuàng)造青春中國”的豪情壯志,以及“請黨放心,強國有我”的奮斗決心。21社會文化藝術1班的合唱節(jié)目《黃河夢》是對黃河母親的禮贊,是一次子孫兒女向黃河母親的傾訴,更寄托了炎黃子孫對祖國熾熱而深沉的愛戀。21平面2班表演的《東方之珠》用音樂記錄時代,再次唱響了香港回歸的感動共鳴。
《我和我的祖國》
《祖國不會忘記》
《黃河夢》
《東方之珠》
同學們用歌聲傳承中華傳統(tǒng)文化。21社會文化藝術2班的同學們?yōu)橛^眾們呈現(xiàn)了合唱歌曲《錦瑟》,古色古香的曲調結合團扇古典伴舞,浸潤著中華傳統(tǒng)文化的縮影,讓觀眾們仿佛穿越時空,深刻感悟曼妙古韻。
《錦瑟》
同學們用歌聲點亮奮斗與追夢決心。21會計2班與22計算機應用班分別帶來合唱節(jié)目《星辰大?!放c《起風了》,展現(xiàn)了學生們敢于筑夢、勇于追夢、勤于圓夢的青春能量。21商英2班表演了合唱節(jié)目《這世界那么多人》,歌聲悠揚,撫慰著每一位聽眾的心靈,也歌頌著每一位在平凡崗位上默默耕耘與奉獻的勞動者。22電子2年理工班合唱的《鳳凰花開的路口》,他們在歌聲中向稚嫩告別,共同約定在頂峰相見。22汽修2班將中國武術與合唱表演相結合,帶來節(jié)目《強軍戰(zhàn)歌》,配合整齊劃一的隊列動作,讓表演充滿氣勢,展現(xiàn)了同學們軍人般的抖擻精神與強大意志,彰顯了理工學子為國奮斗的熱血情懷。
《星辰大?!?/p>
《起風了》
《這世界那么多人》
《鳳凰花開的路口》
《強軍戰(zhàn)歌》
社團節(jié)目
本次晚會共有5個社團節(jié)目參演,表演包含舞蹈、鋼琴演奏、聯(lián)唱等形式。來自傳媒藝術系的王世文與王智高同學,以鋼琴四手聯(lián)彈的形式演奏了《動物狂歡節(jié)終曲》,旋律歡快奔放,兩人演奏默契十足,憑借嫻熟的演奏技巧,用躍動的音符傳著快樂,感染了現(xiàn)場每一位觀眾。海音社聯(lián)合校合唱團帶來節(jié)目《青春時光》,展現(xiàn)了青春的躍動與張揚。校舞蹈隊帶來舞蹈《流光敘》,舞姿恬淡幽靜,靈秀巧思,讓觀眾們仿佛看到了一群少女在水邊輕步曼舞的嬉鬧情景,她們時而抬腕低眉,時而輕舒云手,腳下踏著滄浪,眼里卻是星光,寓意著對未來的希冀與遠航的決心。晚會最后,海音社與校舞蹈隊表演了歌舞《青春就這young》,在這個節(jié)奏明快、激情四溢的表演中,表演者們充滿了活力,用他們的歌舞傳遞出了青春的無限魅力,他們走下舞臺與觀眾們擊掌互動,感恩良師益友,表達了自己即將起航,乘風破浪的斗志與信心。
《動物狂歡節(jié)終曲》
《青春時光》
《流光敘》
《青春就這young》
教工節(jié)目
《再唱山歌給黨聽》的節(jié)目中,校工會的教工們身著紅裙閃亮登場,她們用歌聲唱出了祖國的壯美河山,唱出了百年奮斗的波瀾壯闊,唱出了黨心民心緊相連的紅色密碼。她們的驚艷亮相,掀起現(xiàn)場陣陣熱浪。
《再唱山歌給黨聽》
校園小記者在晚會后采訪了學生觀眾,21金融1班的黃學怡表示:“今年紅五月晚會,老師和同學們的節(jié)目抒發(fā)了新時代青年學子的蓬勃朝氣,向大家傳遞了激昂青春、奮進未來的青春力量。大家在節(jié)目中感受到紅色經(jīng)典的魅力,也加深了對紅色文化的理解。”
晚會在歡快的音樂聲中落下帷幕,學校領導上臺與全體演員合影留念。“青春逢盛世,奮斗正當時”,火紅五月再次點亮了理工學子心中奮斗的火苗。相信在二十大的新征程上,大家定能激昂青春之志,奉獻青春之力,譜寫更加壯美的青春之歌。
地址:廣東省東莞市職教路2
分類:中專專業(yè)
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