為深化教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，9月9日，鄭州市信息技術(shù)學(xué)校教育科研工作室在工作室微信群發(fā)布了《“深化教學(xué)改革，共筑教育智慧”鄭州市信息技術(shù)學(xué)校教育科研工作室優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思作品集》。這份作品集收錄了工作室成員精心撰寫的20篇優(yōu)秀教學(xué)案例與教學(xué)反思，內(nèi)容涵蓋了不同學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐和理論反思，旨在為老師們提供寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并為教育教學(xué)改革提供有效的參考。

此次作品集的發(fā)布，正是為了鼓勵(lì)老師們將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，通過反思教學(xué)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教育教學(xué)水平。該作品集內(nèi)容豐富，形式多樣，既展示了老師們在課堂上如何運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法，也反映了教師們對教學(xué)過程中深層次問題的思考，更有對班級管理和學(xué)生成長的傾心關(guān)注。英語學(xué)科的老師設(shè)計(jì)了富有啟發(fā)性的讀后續(xù)寫教學(xué)案例，地理學(xué)科的老師將抽象的地理知識(shí)融入生動(dòng)的故事情境中，音樂學(xué)科老師探討了如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，數(shù)學(xué)學(xué)科老師反思了新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的困惑與思考，物理學(xué)科老師分享了從物理課堂到跨學(xué)科教學(xué)的探索與反思，還有的老師總結(jié)了學(xué)生外出寫生行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)……

“這些案例和反思，不僅是對教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和反思，更是對教育智慧的凝聚和升華。它們不僅為我們提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示，也為促進(jìn)教育教學(xué)改革提供了有益的參考。”老師們閱讀完作品集紛紛表示，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，能夠幫助自己從不同的視角看待教育教學(xué)，重新審視自己在課堂中的角色與目標(biāo)。

據(jù)悉，鄭州市信息技術(shù)學(xué)校教育科研工作室始終致力于提升教師專業(yè)素養(yǎng)，通過組織此類教學(xué)案例和教學(xué)反思交流活動(dòng)，不僅促進(jìn)了老師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，還推動(dòng)了教育教學(xué)的不斷創(chuàng)新。鄭州市信息技術(shù)學(xué)校教科研處主任梁爽表示，學(xué)校還將繼續(xù)開展類似的活動(dòng)，引導(dǎo)老師們在教育的道路上，攜手共進(jìn)，共同譜寫更加美好的教育篇章！