12月4日上午，根據(jù)東莞市教育局教研室統(tǒng)一部署，東莞理工學(xué)校順利開展了主題為“深化教法改革，聚焦評價創(chuàng)新”的全市公開課展示交流活動。來自東莞市10所中職學(xué)校共53名骨干教師到場交流，來自韶關(guān)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、新疆第三師圖木舒克職業(yè)技術(shù)學(xué)校兩所兄弟學(xué)校12位教師和46名學(xué)生線上觀摩了名師示范課。

市中職教研室教研員黃富親臨學(xué)校指導(dǎo)，他在發(fā)言中提出，本次全市公開課聚焦于教學(xué)內(nèi)容的深化與教學(xué)方法的創(chuàng)新，同時，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和評價體系的多元化。教務(wù)處劉猛主任代表學(xué)校，對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的蒞臨表示熱烈歡迎，表示希望通過市公開課的平臺，促進(jìn)兄弟學(xué)校之間的溝通交流。

教務(wù)處劉猛主任發(fā)言

英語教研組

李婉婷老師的授課課程是英語，授課主題為“Enjoy the Festival”。李老師的課程充分考慮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。課前，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇喜愛的中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行簡單介紹；課中，教師通過配對游戲、視頻觀察等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主找到節(jié)日的三個關(guān)鍵信息并用英語進(jìn)行描述。學(xué)習(xí)任務(wù)從易到難，符合學(xué)生學(xué)習(xí)層次的差異，提升了學(xué)生課堂參與的積極性。為了解決當(dāng)前學(xué)生較難講好中國人自己的故事、特別是中國傳統(tǒng)故事這一真實問題，本課以創(chuàng)造一個全新節(jié)日為任務(wù)導(dǎo)向，鼓勵學(xué)生用英語向世界宣傳中國文化。

李婉婷老師公開課

21人參與了聽評課，來自東莞市育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校的郭婷老師認(rèn)為，這節(jié)課教學(xué)過程細(xì)節(jié)滿滿，采用了“教學(xué)評”一體化的教學(xué)模式，任務(wù)設(shè)計新穎，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，環(huán)節(jié)緊湊，是一次非常成功的公開課。

李婉婷老師公開課評課環(huán)節(jié)

體育教研組

張健堅老師的授課課程是體育，授課的主題為“籃球掩護(hù)配合”，共27人參與了聽評課。張老師對學(xué)情做了詳細(xì)分析，充分考慮了學(xué)生對籃球技戰(zhàn)術(shù)提升的渴望。課前播放2018年亞運會籃球3V3男子決賽的視頻，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)本次課熱情，課中通過練習(xí)和比賽，結(jié)合實戰(zhàn)所需，使用分組教學(xué)，分層比賽等方法，讓學(xué)生充分參與課堂，特別是組織學(xué)生開展現(xiàn)場比賽，將課堂氣氛推上一個新的高潮。考慮到性別的差異，張老師讓女生在比賽的過程中作為裁判員參與其中，提高了學(xué)生的參與度。

張健堅老師公開課

評課時，老師們認(rèn)為，這節(jié)課教學(xué)過程結(jié)構(gòu)完整，運用了分層、分組教學(xué)，使學(xué)生們都能參與其中，采用了“學(xué)、練、賽”教學(xué)模式，環(huán)節(jié)緊湊，教師的課堂把控能力較強，時間把握很準(zhǔn)確，是一次優(yōu)秀的公開課。

張健堅老師公開課評課環(huán)節(jié)

電子工程系

陳永杰老師的授課課程是無人機駕駛基礎(chǔ)，授課主題為“無人機駕駛應(yīng)用——任務(wù)3校園航測的內(nèi)業(yè)處理”，共13名老師參與了聽評課。陳老師課前利用自研的數(shù)字化教學(xué)智慧平臺開展課前學(xué)習(xí)，課中融合了低空經(jīng)濟、國家信息安全、工匠精神和科技強國課程思政，以智慧平臺、騰訊文檔、AI等信息化手段輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用的數(shù)字素養(yǎng)、溝通協(xié)作能力，以校園航測實際需求為教學(xué)場景，通過實際飛行展示講解傾斜攝影和正射影像的區(qū)別，將抽象的原理知識具象化，利用騰訊文檔的思維導(dǎo)圖繪制幫助學(xué)生知識內(nèi)化，最后以實際的行業(yè)數(shù)據(jù)測繪幫助學(xué)生建立行業(yè)認(rèn)知，學(xué)以致用。

陳永杰老師公開課

來自全市兄弟學(xué)校的老師對陳老師的課程給予高度評價，電子科技學(xué)校的楊鑫老師認(rèn)為，陳老師在課程中利用了大量的信息化手段，通過與行業(yè)的實際案例結(jié)合推進(jìn)課堂的進(jìn)程，整節(jié)課課程思政融入自然，學(xué)生參與度高，實際解決了教學(xué)過程和課程改革中的難題，是一次非常成功的示范公開課。

陳永杰老師公開課評課環(huán)節(jié)

傳媒藝術(shù)系

傳媒藝術(shù)系陳燕華老師的市級公開課“靈動非遺，趣享傳統(tǒng)——動態(tài)表情包設(shè)計與制作”成功開展，吸引了本校與眾多兄弟院校的35位專業(yè)教師前來聽評。課程廣受贊譽，其設(shè)計匠心獨運，把非遺文化與PS逐幀動畫制作表情包精妙結(jié)合，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性與創(chuàng)作欲。

陳燕華老師公開課

評課時，老師們認(rèn)為，課堂開場別出心裁，教學(xué)資源豐富多元，講授內(nèi)容既迎合學(xué)生喜好，又滿足社會需求，各環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并踴躍實踐。此外，課程還巧妙融入思政元素，在提升學(xué)生專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)方面成效顯著，為今后的教學(xué)工作樹立了典范，提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗與參考范例。

陳燕華老師公開課評課環(huán)節(jié)

汽車交通系

鄭新強老師是東莞市中職名師工作室主持人，其本次授課課程為新能源汽車技術(shù)，授課主題為“動力電池系統(tǒng)的認(rèn)知與應(yīng)用”。此次公開課是一節(jié)名師示范課，除了到現(xiàn)場聽課的老師外，還邀請到了韶關(guān)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、第三師圖木舒克職業(yè)技術(shù)學(xué)校2所兄弟學(xué)校線上聽課，線上線下共45名老師參與了聽評課。

本次課采用行動導(dǎo)向教學(xué)法，以動力電池系統(tǒng)放電實驗為任務(wù)，在實踐過程中學(xué)習(xí)電池管理系統(tǒng)理論知識。以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行實操，實行組內(nèi)分工合作及組間交流互動，創(chuàng)新性地采用數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，便于師生對實驗數(shù)據(jù)的觀察，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享與控制，并提供真實的學(xué)習(xí)過程評價依據(jù)，既發(fā)揮集體學(xué)習(xí)的效率優(yōu)勢，又兼顧自主探究與團隊合作的機會。

鄭新強老師公開課

評課時，黃富主任指出，課堂教學(xué)要有明確的教學(xué)目標(biāo)，公開課的呈現(xiàn)形式可以多種多樣，但最終都要回歸教學(xué)的本質(zhì)，任何方法手段的創(chuàng)新都是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的。來自東莞市信息技術(shù)學(xué)校的謝培璇老師認(rèn)為，本次課準(zhǔn)備充分、設(shè)計合理、任務(wù)明確，學(xué)生參與度高、互動性好，充分體現(xiàn)了“做中教、做中學(xué)”，數(shù)據(jù)可視化技術(shù)很有創(chuàng)新性，是一次非常成功的公開課。

鄭新強老師公開課評課環(huán)節(jié)

本次市級公開課的成功舉辦，不僅展示了東莞理工學(xué)校在教學(xué)方法改革和評價體系創(chuàng)新方面的積極探索和實踐，也為全市中職學(xué)校提供了一個交流學(xué)習(xí)、共同提高的平臺。學(xué)校將以此次公開課為契機，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才做出更大的貢獻(xiàn)。