教育學(xué)家黃驥就曾說過：開放教育必須是要建立在學(xué)科的條件上的，我們需要培養(yǎng)更多的有著遠(yuǎn)見和高度理論的老師。撥亂反正要學(xué)會(huì)審視我們的教育的基本理論問題，并且合理的規(guī)律結(jié)論的迫切需要，另外還有有效的去應(yīng)對(duì)教育所帶來的不斷面臨新的挑戰(zhàn)并且完成教育的新的使命的需要。

乾縣職業(yè)教育中心創(chuàng)建于1996年5月，由具有多年職業(yè) 教育辦學(xué)歷史的乾縣上官職中、乾縣城關(guān)職中、乾縣陽峪職中等三所學(xué)校合并而成的。學(xué)校地處乾縣新興工業(yè)區(qū)中段，毗臨312國道，北臨唐乾陵，南望終南山，西接法門寺，東引唐昭陵，位置優(yōu)越，交通便利，為學(xué)校大力發(fā)展職業(yè)教育搭就了廣闊平臺(tái)。

學(xué)校占地面積107畝，校園環(huán)境優(yōu)雅，綠樹成蔭，花香四溢，樓群錯(cuò)落，氣勢恢宏，建有綜合教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓樓、圖書樓、多功能餐廳、禮堂和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建筑面積達(dá)27500平方米，供水、供暖等附屬設(shè)施齊全。

學(xué)校注重學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)，注重加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)代化建設(shè)，先后建成了校園局域網(wǎng)，接通了國際互聯(lián)網(wǎng)和中遠(yuǎn)程教育網(wǎng)。學(xué)校閱覽室達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)，藏書達(dá)八萬余冊,擁有物理、化學(xué)、生物、微機(jī)、語言、多媒體、電子閱覽、美術(shù)創(chuàng)作、音樂、舞蹈、電子備課室以及機(jī)械加工、電子電工、電氣焊、電子計(jì)算機(jī)、汽車修理、機(jī)電一體化、紡織服裝等二十多個(gè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室（車間），實(shí)現(xiàn)了教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的的有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校現(xiàn)有教職工146人，其中碩士研究生4人，本科學(xué)歷93人，高級(jí)職稱28人，中級(jí)職稱66人?，F(xiàn)開設(shè)有機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、電子電工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電氣焊、紡織、服裝、汽車修理、幼兒教育、機(jī)電一體化、音樂、美術(shù)等12個(gè)專業(yè)，20多個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1700多人。

辦學(xué)形式

我校設(shè)有三個(gè)學(xué)部：職業(yè)高中部、中職部和技能培訓(xùn)部，各學(xué)部按照國家教育部規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)大綱獨(dú)立組織教學(xué)活動(dòng)。

職業(yè)高中部：以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為招生對(duì)象，學(xué)習(xí)普通高中文化課和相關(guān)的專業(yè)課程。高中部選聘具多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)文化課教師和專業(yè)課教師任教，學(xué)生畢業(yè)后可參加國家計(jì)劃內(nèi)的全國統(tǒng)一職教單招考試或普通高考，升入高等學(xué)校深造，職教單招錄入高校的學(xué)生與普通高考錄入的學(xué)生享受同等待遇，也可依據(jù)學(xué)生志愿合理安排就業(yè)。

中職部：以應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生為主要招生對(duì)象，學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際選擇相關(guān)專業(yè)就讀，學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技能課程。在校學(xué)習(xí)一年半，通過技能培訓(xùn)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)，達(dá)到畢業(yè)水平后，到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行半年帶薪頂崗實(shí)習(xí)，各項(xiàng)考試考核合格后，頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證和技能等級(jí)證并安置就業(yè)。

技能培訓(xùn)部：以大齡待業(yè)人員、下崗職工、農(nóng)村富余勞動(dòng)力、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、城鄉(xiāng)低收入者為招生對(duì)象，選擇相關(guān)專業(yè)項(xiàng)目集中進(jìn)行3-6個(gè)月短期培訓(xùn)，頒發(fā)結(jié)業(yè)證和國家承認(rèn)的技能等級(jí)證并安置就業(yè)。技能培訓(xùn)學(xué)費(fèi)按相關(guān)政策免收或優(yōu)惠收取。

學(xué)校以“樹職教旗幟、立職教品牌、育職業(yè)英才、創(chuàng)職教輝煌”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持育人為本、德育先行、價(jià)值引領(lǐng)、因材施教、技能核心、實(shí)訓(xùn)主導(dǎo)、一專多能、全面發(fā)展的辦學(xué)理念，時(shí)刻關(guān)注勞動(dòng)就業(yè)市場發(fā)展趨勢，大力設(shè)置勞動(dòng)密集型、技能密集型、人才緊缺型、綠色科技型專業(yè)。大力推行服務(wù)社會(huì)、就業(yè)導(dǎo)向、免費(fèi)就讀、技能為主、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)改革，不斷提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校就業(yè)安置工作立足縣域，面向全省內(nèi)外，大力開拓就業(yè)市場。除了校企合作的幾家企業(yè)外，目前已經(jīng)在全國建立了廣闊的安置就業(yè)網(wǎng)，安置就業(yè)渠道輻射至北京、天津、上海、青島、長江三角洲的江蘇、浙江、上海，珠江三角洲的廣東、福建，西北內(nèi)陸的甘肅、新疆以及本省的西安、咸陽、寶雞等地，畢業(yè)生的一次就業(yè)率達(dá)98%以上。所有專業(yè)的畢業(yè)生均獲得相應(yīng)的職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書。備受生產(chǎn)廠家和用人單位青睞，就業(yè)率高達(dá)99%，安置的專業(yè)對(duì)口率達(dá)85%以上，就業(yè)后思想穩(wěn)定，工作勤奮，收入可觀，有相當(dāng)多的優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生已在全國各地、各行各業(yè)中建功立業(yè)，有些已成為技術(shù)精英和業(yè)務(wù)骨干。