什么樣的學校比較好，要看你對學校有些什么樣的需求，大家要清楚自己想找什么樣的學校，只有這樣，同學們才能以最短的時間，找到最適合自己的學校，每所學校的辦學情況是不同的，大家要詳細去了解學校信息，從中找到最適合自己的學校。

幼師專業(yè)發(fā)展方向

初始就業(yè)與職業(yè)的成長 在幼兒師范結業(yè)或取得幼兒教師資格證后，一般會在幼兒園里實習一段時間，然后才會成為一名真正及格的幼兒教師。再經(jīng)過幾年之后，會成為一名經(jīng)驗豐富的幼兒教師，工作駕輕就熟，可以處置各類常見的問題，工資也相應提高，并慢慢成立自己的人際關系網(wǎng)，這時就可以考慮進一步的職業(yè)成長方向了?？赡軙呦蚬芾韻徫唬蔀閮?yōu)異的幼兒園管理人員;可能開辦自己的幼兒教育機構，自己申請開辦幼兒園或成立幼兒英語教育培訓機構;可能通過進修成為幼兒教育方面的專家，進行幼兒心理咨詢;也可能轉(zhuǎn)行進入其他的相關部門，比如去經(jīng)銷兒童產(chǎn)品。

合肥幼兒師范高等?？茖W校辦學成果

學校緊跟科技發(fā)展趨勢，積極推進信息技術在學前教育人才培養(yǎng)中的應用。教師在智慧教室環(huán)境下采用藍墨云、雨課堂等教學工具進行課堂教學改革，近3年教師教學信息化大賽國家級獲獎提高了150%;建有安徽省學前資源庫，組建信息化教學團隊，編寫專業(yè)核心課程資源;舉辦全國幼兒教師信息技術與教學融合大賽，積累幼兒園優(yōu)質(zhì)活動資源，專業(yè)核心課程的電子資源總量達2437G，資源數(shù)達5.66萬個。

學校積極與華為共建ICT學院，探索人工智能技術在學前專業(yè)應用。培養(yǎng)人工智能基礎教育師資，為學前教育專業(yè)提供新技術通識性課程，提升師生信息技術素養(yǎng);搭建大數(shù)據(jù)人工智能實驗室，在學前教育領域開展人工智能技術應用的探索研究。

學校在2015年成功立項建設“安徽省地方技能型高水平大學”;2018年獲國家級教學成果二等獎，同時獲得教師教學能力大賽、學生技能大賽大獎，是全國師專中唯一獲得三個國家級獎項學校;2019年學校獲“安徽省高職發(fā)展標桿校”,入選教育部“職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)案例”學校，是全國師專“雙高計劃”唯一推薦學校，學前教育系教師團隊入選首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊，學校研究成果“‘全實踐引領，政校園協(xié)同’的幼兒教師培養(yǎng)模式”在第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會上獲得中國學前教育創(chuàng)新成果最高獎。

我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化教育階段，在現(xiàn)在的大學生就業(yè)風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松，幼兒園的火爆，也保證了早期教育畢業(yè)生的就業(yè)。