為全面落實立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，著力提升教師專業(yè)素養(yǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，4月13日下午，在學(xué)術(shù)報告廳組織開展本年度第一次課程思政建設(shè)專題講座。特邀廣東藥科大學(xué)中藥學(xué)院中藥制藥系主任，省級中藥制藥課程教研室負(fù)責(zé)人，南粵優(yōu)秀教師，時軍教授開展“用心教學(xué)培才，用情育人提質(zhì)”課程思政建設(shè)主題講座。本次講座由主管教學(xué)副校長肖建成教授主持，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、二級學(xué)院正副院長、系主任、教研室主任及部分教師參加學(xué)習(xí)。

講座伊始，肖建成副校長向時軍教授蒞臨學(xué)院表示熱烈歡迎。然后以“課程思政的由來與定位”為題引入本次講座的主題，指出課程思政是指以構(gòu)建全員、全過程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，落實“立德樹人”根本任務(wù)的綜合教育理念，切實解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

接著主講人時軍教授圍繞“用心教學(xué)培才，用情育人提質(zhì)”主題展開課程思政建設(shè)的演講。首先是重溫了教育部的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，點明了課程思政的育人內(nèi)涵，在課程思政元素挖掘部分，時教授給出了“一條主線，六大重點”的思路。他表示，在進(jìn)行思政元素挖掘時，必須要清楚知道學(xué)校要培養(yǎng)的是愛黨愛國愛社會主義愛人民愛集體的、有著堅定理想信念的學(xué)生。在這個過程中，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、三觀教育、勞動教育、法治教育、家國情懷、科學(xué)態(tài)度、探索精神以及職業(yè)理想和職業(yè)道德都是大家重點挖掘的內(nèi)容。接著時教授分享了自身中藥學(xué)課程和專業(yè)課程的實踐經(jīng)驗和課改教改經(jīng)驗，以個人課程思政開展經(jīng)歷為具體開展方式，從理念、設(shè)計、創(chuàng)新、總結(jié)、反思五大點進(jìn)一步闡述課程思政的建設(shè)和落實:一要有理念，建立以學(xué)生發(fā)展為中心的課程育人理念，準(zhǔn)確定位課程培養(yǎng)方向，明確教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮課程思政的導(dǎo)向性作用；二要有設(shè)計，圍繞家國情懷、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和人文精神展開課程思政教學(xué)設(shè)計；三要有創(chuàng)新，創(chuàng)新課程育人新模式，勇攀教學(xué)新高峰，將思政元素創(chuàng)新性融入教學(xué)；四要有總結(jié)，課后堅持做教改、加強課程建設(shè)、多參閱課程案例庫，逐步形成自己的課程思政建設(shè)體系；五要有反思，創(chuàng)建線上+線下的教學(xué)互動、增設(shè)多元評價方式、制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)、積極參與教改論文，不斷加強課程思政理念。最后時教授提出課程思政建設(shè)要從宏觀引領(lǐng)、中觀著眼、微觀著手，做到有深度、有廣度、有高度，打造“課”骨銘心的課程案例，任課教師要在課堂教學(xué)中，充分挖掘課程中思想政治教育元素，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)、技術(shù)技能訓(xùn)練的同時，受到思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范浸潤與熏陶，實現(xiàn)知識傳授、價值塑造和能力培養(yǎng)的多元統(tǒng)一。

然后時教授與在座教師展開互動交流。老師們就自身在課程思政建設(shè)方面遇到的問題與時教授進(jìn)行了互動和探討。時教授以簡潔的語言、切實的自身經(jīng)驗給大家?guī)砹艘粓鼍实囊暵犑⒀?。時軍教授從課程思政建設(shè)角度，結(jié)合近年來省一流課程建設(shè)、參加省級教學(xué)競賽、申報省級質(zhì)量工程項目和申報教學(xué)成果獎等經(jīng)驗，分享如何加強教書育人，深植育人理念，開啟特色教學(xué)，制定可行的課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，助力專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)。此次講座不僅解決了“課程思政”如何巧妙自然的插入課程的困惑，還明確了如何更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實踐的目標(biāo)，為老師們今后的教學(xué)提供了新的思路與方向，受益匪淺。

最后，主持人肖建成副校長對時軍教授的精彩講座致以誠摯的感謝，并做了總結(jié)發(fā)言。課程思政是一種教育教學(xué)理念，是將思想政治教育融入課程教學(xué)和改革的各環(huán)節(jié)、各方面，具有傳授知識、培養(yǎng)能力和思想政治教育雙重功能。課程思政的本質(zhì)是立德樹人，理念是協(xié)同育人，方法是顯隱結(jié)合。他強調(diào)，省一流課程建設(shè)、省級教學(xué)競賽、省級質(zhì)量工程項目和教學(xué)成果等經(jīng)驗都可以是課程思政建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，教師應(yīng)有意識地做好育人工作，實現(xiàn)課程思政立德樹人潤物無聲，從而為社會培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的人才，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

專家引領(lǐng)明方向，深耕細(xì)研啟新程。本次講座是2023年學(xué)校著力推動課程建設(shè)工作的重要部分，旨在有效推進(jìn)課程思政建設(shè)，幫助教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、更好地開展課程思政設(shè)計與實施，構(gòu)建“課程門門有思政，教師人人講育人”大思政格局。所有教師、所有課程都因承擔(dān)好育人責(zé)任，守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思政課程同向同行，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協(xié)同效應(yīng)。