為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，完善心理健康教育體系，2025年3月3日上午，南京衛(wèi)生學(xué)校在得英樓806會議室舉行心育專員聘任儀式暨工作培訓(xùn)會。校黨委書記、校長張寧新，校紀(jì)委書記朱輝，各院系領(lǐng)導(dǎo)，心育中心專職教師及全體心育專員出席會議。會議由學(xué)生工作處主任水燕老師主持。

會議伊始，水燕主任介紹了本次聘任工作的背景及與會人員。隨后，朱輝書記莊重宣讀了聘任決定，正式聘任陸瑞文、吳凡、朱敏、惠玉怡、陳晨五位優(yōu)秀教師為學(xué)校心育專員，他們的加入將為學(xué)校心理健康教育工作注入新的活力。在熱烈的掌聲中，校領(lǐng)導(dǎo)依次為受聘教師頒發(fā)聘書。這份聘書不僅承載著學(xué)校的信任與重托，更象征著心育專員們肩負(fù)起守護(hù)學(xué)生心理健康的重要使命。

張寧新書記在會上作重要講話。張書記從“潤心行動”的內(nèi)涵出發(fā)，對“潤”字進(jìn)行了深刻解讀：一是“滋潤”，強(qiáng)調(diào)心育要如春雨般潤物細(xì)無聲；二是“潤色”，指心育要為學(xué)生的人生增添色彩；三是“潤滑”，寓意心育要為學(xué)生心理成長盡力掃除障礙、提供預(yù)見性的幫助。張書記以“翅膀”為喻，指出教育工作者的使命就是幫助學(xué)生稚嫩的翅膀茁壯成長，使其能夠飛得更高、更穩(wěn)、更自由。

在隨后的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，姜欣悅老師組織與會心育專員就工作中遇到的典型案例展開深入研討。會議重點探討了學(xué)校常見的心理危機(jī)，如發(fā)展性危機(jī)、境遇性危機(jī)和存在性危機(jī)等，并就心理咨詢中的評估、保密原則及例外情況進(jìn)行了詳細(xì)討論。

本次會議和培訓(xùn)的召開明確了未來心育工作的方向和重點，為進(jìn)一步健全健康教育-監(jiān)測預(yù)警-咨詢服務(wù)-干預(yù)處置“四位一體”的心理健康工作體系提供了有力支撐，標(biāo)志著南京衛(wèi)生學(xué)校心理健康教育工作邁上新臺階，為構(gòu)建全方位、多層次的心理健康教育體系奠定了堅實基礎(chǔ)。